新概念英语第二册全册教案.docxVIP

新概念英语第二册全册教案

说明：本教案以《新概念英语第二册（新版）》“实践与进步”的核心定位为基础，紧扣教材96课的语法递进逻辑与语用场景，每课教案统一涵盖教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业布置等模块。教学对象为具备英语基础语法和词汇储备、需提升语言应用能力的学习者，每课建议课时1-2节（每节45分钟），注重听、说、读、写四项技能的综合培养，同时渗透英美文化常识，助力学习者实现从基础积累到灵活运用的过渡。

第一单元基础语法巩固与简单句式应用（Lesson1-Lesson12）

单元核心：聚焦简单句基本结构、基础时态（一般现在时、现在进行时、一般过去时、现在完成时、一般将来时等）、冠词用法、时间介词等基础语法点，通过简短对话与小故事，培养学习者正确运用基础句式描述日常场景的能力。

Lesson1Aprivateconversation私人谈话

一、教学目标

语言能力：掌握private,conversation,theatre等核心词汇；理解并运用“Ihada…”“Itwas…”等一般过去时句式；能听懂并复述课文小故事。

文化意识：了解英语中关于公共场合行为规范的表达习惯。

学习能力：通过听力模仿和角色扮演，提升口语表达的准确性；掌握一般过去时的基本判断与运用方法。

二、教学重难点

重点：一般过去时的构成与用法（规则动词与不规则动词的过去式）；核心词汇的音、形、义及应用。

难点：正确区分一般过去时与一般现在时的语境差异；课文细节的理解与连贯复述。

三、教学准备

1.教材、录音材料（音频或视频）；2.核心词汇卡片（private,conversation,theatre,seat,play,loudly,angry,attention,bear,business,rudely）；3.简单场景图片（剧院、对话人物）。

四、教学过程（45分钟）

（一）导入环节（5分钟）

1.情境提问：“Haveyoueverbeentoatheatre?Whatdidyoudothere?”引导学生用简单英语分享经历，激活已有知识。2.展示剧院场景图片，引出“theatre”“play”等词汇，自然导入课题。

（二）新知学习（15分钟）

词汇教学：通过卡片展示核心词汇，播放录音带示范发音，引导学生跟读；讲解词义并搭配简单例句，如“privateconversation”（私人谈话）、“speakloudly”（大声说话）。

语法讲解：聚焦一般过去时，说明其用于描述过去发生的动作或状态，讲解规则动词（如play-played,look-looked）和不规则动词（如have-had,is-was）的过去式变化，结合例句“Ihadaticketyesterday.”“Shewasangry.”强化理解。

（三）课文学习（15分钟）

听力输入：播放课文录音2遍，第一遍让学生整体感知，第二遍引导学生捕捉关键信息（如where,whathappened,howthewriterfelt）。

逐句讲解：结合词汇和语法点，逐句分析课文，如“LastweekIwenttothetheatre.”讲解“lastweek”与一般过去时的搭配；“Icouldnotbearit.”解释“bear”此处“忍受”的含义。

跟读模仿：播放录音，学生逐句跟读，注意语音语调；分组朗读，教师纠正发音问题。

（四）巩固练习（7分钟）

句型练习：让学生用一般过去时描述一次自己的外出经历，如“LastweekendIwentto…Isaw…Iwas…”

角色扮演：分组扮演课文中的作者、男士和女士，复述课文对话，强化语言运用。

（五）总结与作业布置（3分钟）

总结：回顾本节课核心词汇和一般过去时的用法，强调不规则动词过去式的记忆重点。

作业：①背诵课文；②抄写核心词汇（每个单词3遍，搭配1个过去时例句）；③用5-8句话描述一次难忘的公共场合经历（用一般过去时）。

五、板书设计

Lesson1Aprivateconversation

核心词汇：

private私人的→privateconversation

theatre剧院seat座位play戏剧

angry生气的loudly大声地rudely粗鲁地

核心语法：一般过去时

1.构成：主语+过去式（be动词：was/were；实义动词：过去式）

2.标志词：lastweek,yesterday,ago…

3.例句：

-Iwenttothetheatre