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5.1走向世界大舞台
教学设计
课题
5.1走向世界大舞台
课时安排
1课时
教材分析
本课是九年级下册第五课第一框,作为九年级下册最后一单元第一课时,既延续了前两个单元,也是对九年级乃至整个初中阶段学习内容的承接与提升。本课包括“多彩世界中的我”和“我为世界添光彩”两目,要让学生意识到自己与世界和国家的关系。通过前面的学习,我们了解到国家正逐步走向世界舞台的中央,因此我们也应具备国际视野和胸怀天下的智慧和力量。本课时着眼于激励学生全面提高个人素质,为世界的和平与发展做好准备,为构建人类命运共同体、推动人类的共同发展而努力。
学情分析
作为祖国的未来,青少年肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。九年级学生通过之前的学校具备国情国策方面的知识,涉猎的领域也不断扩展,但生活阅历相对不足,对于如何探索并走向世界、为世界添光彩的经验乏。因此,九年级学生要充分认识我国在世界舞台上的地位,准确把握中国与世界的互动关系,思考个人融入世界的方式、途径、意义,培养国际视野和世界情怀,积极为世界和平与发展作出努力和贡献。
核心
素养目标
政治认同:通过学习学生能够认同中国在全球舞台上的角色和作用,理解个人与国家、国家与世界的紧密联系。
道德修养:培养学生的全球意识和合作精神,理解个人行为对世界发展的影响。
法治观念:了解国际规则和全球治理体系对个人行为的影响,树立遵守国际规则的意识。
健全人格:通过学习,培养学生的自信心、开放心态和应对全球化挑战的能力。
责任意识:增强学生的全球责任感和使命感,理解个人为世界添光彩的重要性。
重点
理解个人与世界的关系,认识走向世界大舞台的意义。
难点
培养学生为世界添光彩的责任感和使命感,理解个人行为对世界发展的影响。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
观看视频:小青椒用青春力量点燃世运会
引入课题:5.1《走向世界大舞台》
思考问题,教师鼓励学生积极参与。
帮助学生思考青年如何走向世界、拥抱世界。
讲授新课
目标导学一:多彩世界中的我
(一)我们如何走向世界
(PPT图片+材料呈现)
2025年成都世运会志愿者小青椒来自36所高校,包括四川师范大学、西南交通大学-利兹学院、四川航天职业技术学院等。成都世运会一一我们准备好了!2025年7月28日,第12届世界运动会志愿者誓师大会上,近300名志愿者代表庄严宣誓,向世界宣告小青椒已准备就绪,迎接这场国际体育盛会的到来。
小青椒们从高校走向世界赛场,请你结合自身经历,说一说你的交往范围的变化。
教师总结①在父母的引领下,我们开启了认识世界的第一扇窗,迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门,步入学校,逐步融入社会,走向更加广阔的世界。
(PPT图片+材料呈现)
教师总结:②我们走向世界的形式是多样的,我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历,努力建立起彼此之间的协作关系。
(二)我们走向世界的意义?
(PPT图片+材料呈现)
八千“小青椒”服务成都世运会
志愿者虞蕙瑄在世运村,她负责文化活动部分,需要向外宾介绍中国文化、成都风采。“作为中国青年志愿者,我将更好地为世界各地的运动员服务,让他们的中国之行更加多彩。”
据介绍,为了做好志愿服务工作,成都世运会执委会人力资源部(志愿者部)围绕文明礼仪、赛事知识、城市概况等内容设计了14类60门课程,对赛会志愿者全覆盖开展培训并组织测试,测试通过率达到100%。
思考:国际赛会的经历给小青椒带来了怎样的成长?
教师总结:①我们在交往中探索世界,彼此守护,共同成长。
②我们学会关爱,相互理解,赢得尊重,获得成长的力量。
③面对困难时,我们勤于沟通,真诚合作,更加理性、智慧地解决问题。
④我们一路历练、成熟,不断自我更新,逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
目标导学二:我为世界添光彩
(三)为什么要为世界添光彩?
(PPT图片+材料呈现)
在此次世运会志愿者中,有一部分是老志愿者。胡可就是其中一位,成都大运会举办时,她正在读本科,世运会举办时,她在读研。
在这两次国际赛事中,胡可都以志愿者身份担任了开幕式引导员,且都是引导中国代表团入场。从大运会到世运会,胡可更深刻地体会到个人与国家、中国与世界的关系。她说,引导员的状态,是赛事给观众、给参赛运动员的第一印象。我们的状态,是传递成都热情的体现,也是在传递我们中国青年的形象。”
结合材料分析他们为什么要成为小青椒为世界赛会服务?
教师总结:①我们与丰富多彩的世界紧密相连,始终与这个世界彼此互动,同呼吸,共命运。
②每个人都是这个世界中的一员,所做的事都有可能对世界发展产生影响。
(四)怎样为世界添光彩?
(PPT图片+材料呈现)
成都世运会志愿者招募条件
(一)基本条件
1.自愿参加成都世运会志愿
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