苏教版七年级上册数学知识点整理及重点题型梳理].docxVIP

亲爱的同学们，七年级上册的数学学习是初中数学的起点，也是打好数学基础的关键。这份知识点整理与重点题型梳理，希望能帮助你系统回顾所学内容，查漏补缺，为后续学习铺平道路。请记住，数学的学习不仅在于记住公式和定理，更在于理解其本质，培养逻辑思维和解决问题的能力。

一、有理数

（一）核心知识点

1.有理数的概念：

*定义：整数和分数统称为有理数。

*整数：正整数、零、负整数的统称。

*分数：正分数、负分数的统称。有限小数和无限循环小数都可以化为分数，因此也属于有理数。

*无理数：无限不循环小数不是有理数（此为拓展，了解即可）。

2.数轴：

*三要素：原点、正方向、单位长度。

*作用：任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示（反之，数轴上的点不一定都表示有理数）。数轴是理解有理数概念和进行大小比较的重要工具。

3.相反数：

*定义：只有符号不同的两个数互为相反数。特别地，0的相反数是0。

*几何意义：在数轴上，表示互为相反数的两个点位于原点的两侧，并且到原点的距离相等。

*性质：互为相反数的两个数之和为0，即若a与b互为相反数，则a+b=0。

4.绝对值：

*定义：数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作|a|。

*性质：

*正数的绝对值是它本身；

*负数的绝对值是它的相反数；

*0的绝对值是0。

*即|a|=a(a0)；|a|=0(a=0)；|a|=-a(a0)。

*非负性：任何数的绝对值都是非负数，即|a|≥0。

5.有理数的大小比较：

*正数大于0，0大于负数，正数大于负数。

*两个负数比较大小，绝对值大的反而小。

*利用数轴比较：数轴上右边的点表示的数总比左边的点表示的数大。

6.有理数的运算：

*加法：

*同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。

*异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。

*一个数同0相加，仍得这个数。

*运算律：加法交换律a+b=b+a；加法结合律(a+b)+c=a+(b+c)。

*减法：减去一个数，等于加上这个数的相反数。即a-b=a+(-b)。

*乘法：

*两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数同0相乘，都得0。

*几个不等于0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定：当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正。

*运算律：乘法交换律a×b=b×a；乘法结合律(a×b)×c=a×(b×c)；乘法分配律a×(b+c)=a×b+a×c。

*除法：

*除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。即a÷b=a×(1/b)(b≠0)。

*两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。0除以任何一个不等于0的数，都得0。

*乘方：求n个相同因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂。在a?中，a叫做底数，n叫做指数。

*正数的任何次幂都是正数；负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数；0的任何正整数次幂都是0。

*有理数的混合运算顺序：

1.先乘方，再乘除，最后加减；

2.同级运算，从左到右进行；

3.如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行。

（二）重点题型梳理

1.有理数的概念辨析：

*例：下列说法正确的是（）

A.有理数就是正数和负数B.零不是自然数

C.正整数、负整数、正分数、负分数统称为有理数D.有理数包括整数、分数和零

*思路：紧扣有理数、整数、分数、自然数等基本概念的定义进行判断。

*解析：A选项忽略了0；B选项零是自然数；D选项中整数已包含零。正确答案为C。

2.数轴、相反数、绝对值综合应用：

*例：已知数轴上点A表示的数为-3，点B与点A的距离为5，求点B表示的数。

*思路：在数轴上，与已知点距离为定值的点有两个，分别位于已知点的左右两侧。

*解析：设点B表示的数为x。则|x-(-3)|=5，即|x+3|=5。所以x+3=5或x+3=-5，解得x=2或x=-8。故点B表示的数为2或-8。

3.有理数的混合运算：

*例：计算：-22+(-3)×[(-4)2+2]-(-3)2÷(-2)

*思路：严格按照运算顺序进行