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;;01;核心胜任力模型构建;社会需求导向调整;国际医学标准对标;02;基础医学课程优化;;;03;模拟真实医疗场景;阶梯式见习轮转制度;人文关怀训练;04;理论与实践深度融合;临床导师准入标准;组织教师参加医学教育研讨会、教学技能工作坊及现代教育技术培训,更新其PBL(问题导向学习)、模拟教学等教学方法。;05;;;;06;;开发涵盖外科手术、急救护理、病理诊断等场景的虚拟仿真实验,通过力反馈设备和动态生理模型还原真实操作环境。;学术支持中心配置;THANKS
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