第六单元+课外古诗词诵读 统编版语文七年级上册.pptxVIP

课外古诗词诵读;壹;;凉爽、丰收、落叶、金黄、萧瑟、寂寥、思乡、悲凉……

“无边落木萧萧下”、“秋风萧瑟天气凉”、“枯藤老树昏鸦”……

在大多数诗人的笔下，秋天总与“清冷”、“离别”、“忧伤”相伴。古往今来，“悲秋”仿佛成了一种文化基因。然而，在一千多年前的唐代，有一位诗人，他却对秋天喊出了截然不同的声音。他，就是刘禹锡。今天，就让我们走进他的《秋词》，听听他如何为秋天“翻案”，唱出一曲怎样的秋日赞歌。

;秋词（其一）

刘禹锡;知人论世;1.人物速写：

刘禹锡，有一个响亮的绰号——‘诗豪’。一个‘豪’字，道尽了他的气魄与风骨。他人生大半时间都在被贬谪、被排挤，从繁华长安到荒远州郡，足迹遍布‘巴山楚水凄凉地’。但他每一次跌倒，都带着微笑站起来。

2.故事点睛：

他曾因写诗讽刺权贵，被贬至安徽和州。知县故意为难他，只给一间仅容一床一桌一椅的破屋。刘禹锡非但不怨，反而欣然提笔，写下了千古名文《陋室铭》，其中“斯是陋室，惟吾德馨”的豁达，震撼人心。写这首《秋词》时，他正经历着人生的又一次重大挫折，被贬为朗州司马。;初读感知;1.范读与跟读;2.理解诗意：结合注释疏通大意，明确“胜春朝”的积极态度。;品读鉴赏;2.意象与手法分析;2.情感探究;再次朗读，读出诗人的自信豪放。;课堂小结;我们学过许多思乡诗。李白说“举头望明月，低头思故乡”，直白浓烈；王维说“君自故乡来，应知故乡事”，急切好奇。而李商隐的思念，却藏在一场夜雨里，含蓄、低沉，甚至有些恍惚。他为何如此不同？让我们一探究竟。”;夜雨寄北

李商隐;知人论世;作者简介;初读感知;1.范读与跟读;2.理解诗意：结合注释疏通大意。;何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。;品读鉴赏;1.意象与手法分析;2.情感探究;再次朗读，读出思念的绵长与无奈。;在这样的夜晚，如果你独自一人，身处此情此景，会有怎样的感受？会想到什么？;十一月四日风雨大作（其二）

陆游;知人论世;作者简介;写作背景;初读感知;;2.理解诗意：结合注释疏通大意。;夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。;品读鉴赏;1.意象与手法分析;2.情感探究;再次朗读，读出悲壮坚定。;;潼关

谭嗣同;知人论世;作者简介;初读感知;1.范读与跟读;2.理解诗意：结合注释疏通大意。;河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。;品读鉴赏;1.绘画面，抓意象;提问：“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。”这两句在写法上最大的特点是什么？请具体分析。

运用了拟人和象征手法。

“犹嫌束”，奔腾的黄河冲向广阔原野，竟仍感到被束缚。一个“嫌”字，将黄河人格化，写出其桀骜不驯、渴望自由奔腾的冲决之力。

“不解平”，秦岭山脉一入潼关，便再也不知何为平坦，峰峦更加峭拔争耸。“不解”二字，赋予群山以倔强好斗、不甘平庸的个性。;3.情感探究;再次朗读，读出豪迈气概、叛逆精神与爱国热忱。