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六年级英语重点语法知识整理

同学们，英语语法是构建语言大厦的砖瓦，掌握好基础语法，能让我们更准确、更流利地运用英语进行表达和交流。进入六年级，我们接触的语法知识在深度和广度上都有了一些拓展。下面，我将和大家一起梳理本学期需要重点关注和掌握的语法内容，希望能帮助大家巩固基础，为后续学习打下坚实的基础。

一、动词的时态

动词是句子的灵魂，而时态则赋予了动词时间的概念。六年级我们主要聚焦于以下几种常用时态：

1.一般现在时

*含义：表示经常性、习惯性的动作或状态，或客观事实、真理。

*构成：

*主语是第一、二人称单复数及第三人称复数时，动词用原形。

*主语是第三人称单数时，动词需加-s或-es（即“三单形式”）。

*动词三单变化规则：

*一般情况下加-s，如：work-works,play-plays。

*以s,x,ch,sh,o结尾的动词加-es，如：watch-watches,go-goes,wash-washes。

*以辅音字母加y结尾的动词，变y为i再加-es，如：study-studies,fly-flies。

*常用标志词：often,usually,always,sometimes,everyday/week/month/year,never,onSundays等。

*例句：Sheoftenreadsbooksintheevening.(她经常在晚上看书。)Waterboilsat100degreesCelsius.(水在100摄氏度沸腾。)

2.一般过去时

*含义：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

*构成：谓语动词用过去式。

*动词过去式变化规则：

*规则变化：

*一般情况下加-ed，如：play-played,walk-walked。

*以不发音的e结尾的动词加-d，如：like-liked,live-lived。

*以辅音字母加y结尾的动词，变y为i再加-ed，如：study-studied,cry-cried。

*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ed，如：stop-stopped,plan-planned。

*不规则变化：需特殊记忆，如：go-went,do-did,see-saw,eat-ate,take-took,is/am-was,are-were,have/has-had。

*常用标志词：yesterday,lastnight/week/month/year,...ago,in2020(过去的年份),justnow等。

*例句：Iwenttotheparkyesterday.(我昨天去了公园。)Heatetwoapplesthismorning.(他今天早上吃了两个苹果。)

3.一般将来时

*含义：表示将要发生的动作或存在的状态。

*构成：

*will+动词原形(willnot=wont)

*begoingto+动词原形(be动词随主语变化)

*常用标志词：tomorrow,nextweek/month/year,soon,thisevening,inthefuture等。

*例句：IwillvisitmygrandparentsnextSunday.(我下周日要去看望我的祖父母。)Sheisgoingtobuyanewbook.(她打算买一本新书。)

4.现在进行时

*含义：表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。

*构成：am/is/are+动词的现在分词(动词-ing形式)

*动词现在分词变化规则：

*一般情况下加-ing，如：read-reading,play-playing。

*以不发音的e结尾的动词，去e加-ing，如：write-writing,dance-dancing。

*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ing，如：run-running,swim-swimming。

*以ie结尾的动词，变ie为y再加-ing，如：lie-lying,die-dying。

*常用标志词：now,look!,listen!,atthemoment等。

*例句：Theyareplayingbasketballnow.(他们现在正在打篮球。)Look!Thebirdissinginginthetree.(看！那只鸟正在树上唱歌。)

二、名词

名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。

1.名词的数：单数与复数