高一数学（人教B版）-余弦函数的性质与图像-3学习任务单.pdfVIP

《余弦函数的性质与图像》学习任务单

【学习目标】

本节课借助诱导公式将正弦曲线平移得到余弦曲线，然后通过观察余弦曲线

类比正弦函数的性质，研究了余弦函数的性质。进而利用余弦函数的性质与图像

解决了实际问题，体会到余弦型函数问题既可通过诱导公式转化为正弦型函数问

题，也可通过整体代换转化为余弦函数问题来解决。能够从中体会到转化、数形

结合、类比的思想方法。培养独立研究问题，提炼性质的能力。共设计四道例题。

【课上任务】

1．复习正弦函数的性质与图像。

2．什么叫余弦函数？

3．如何研究余弦函数？

4．余弦cosx与正弦sinx可以利用什么公式建立起联系？

5．研究余弦函数的周期性。

6．研究余弦函数的奇偶性。

7．如何获得余弦函数的单调性？

8．研究余弦函数的对称性。

9．在实际运用中，我们常需快速作出余弦函数的简图，如何作出？

【学习疑问】（可选）

10．哪段文字没看明白？

11．哪个环节没弄清楚？

12．有什么困惑？

13．您想向同伴提出什么问题？

14．您想向老师提出什么问题？

15．没看明白的文字，用自己的话怎么说？

16．本节课有几个环节，环节之间的联系和顺序？

17．同伴提出的问题，您怎么解决？

【课后作业】

18．作业1

1.不求值，分别比较下列各组余弦值的大小．

12

（）cos160和cos170；（）cos和cos．

12

33

x

2.求函数y2cos的最大值和最小值，并分别求出函数取最大值和最小

3

x

值时的值．



3.求函数y2cos3x的单调区间．



3

19．作业2（个人学习感想：哪个知识最重要，最有用，需要注意的关键之

处等）

【课后作业参考答案】

12

（）cos160cos170；（）coscos．

1.12

33

x

x36kkZy2cosx6kkZ

．当时，函数取得最大值；当

23

3

x

时，函数y2cos取得最大值1.

3

2k2k

3．单调递减区间为,kZ，单调递增区间为

3939

2k2k

393,9kZ，



.