高一数学(人教B版)一元二次方程的解集及其根与系数的关系(1)-教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科数学年级高一学期上

课题2.1.2一元二次方程的解集及其根与系数的关系（第一课时）

书名：数学必修第一册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年7月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：探究、学习如何用配方法解一元二次方程

教学重点：配方法在解一元二次方程中的应用

教学难点：如何正确“配方”

教学过程

教

学

时间主要师生活动

环

节

前面的学习中我们知道，用因式分解法可以得到一元二次方程

的解集，比如：

1.

求下列方程的解集：

问

题（1）x22x80；（2）x22x10.

提

出但是这种方法有时候并不容易实施，比如，上述第2小题.

那么，除了因式分解法，我们还能有哪些方法能找到一元二次

方程的解集呢？

今天我们就来探讨、交流一元二次方程的另一种解法。

想一想：

最简单的一元二次方程是什么样子？如何得到这类方程的解

集？

例如：方程x24的解集为；方程x20的解集为；

2,20



x24

方程的解集为.

回顾这几个例子，不难发现：

2

一般地，方程xt：

2.1)当t0时，解集为t,t；

探

2)当时，解集为；

t00

究

如t0

3)当时，解集为.

何

用

配对于形式略为复杂的一元二次方程，比如：

方

x22x10x24x70

法；

解

是否能转化为上述形式呢？

一

元

二

222

分析：因为x2x1x2x111x12

次

方

程所以方程x22x10可转化为x122

易知x12，故x