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融合非物质文化遗产的项目式教学在中学化学中的应用研究.pdf

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    摘要

    随着新课改的推进，越来越多老师开始尝试将扎染、古法制盐等非遗技艺融

    入化学课堂，本研究以“非遗项目式教学”为切入点，倡导在高中化学教学中，

    积极引入非遗技艺，借助项目式教学的独特优势，打破传统教学的壁垒，改变老

    师讲、学生听的单一模式，让学生在文化情境中理解化学知识。

    第一部分为绪论，阐述了本研究的背景、研究目的与意义、国内外研究现状、

    研究内容与方法。

    第二部分是概念界定与理论基础。首先针对与本研究紧密相关的重要文献，

    进行系统梳理与深度解读，对非物质文化遗产、项目式教学进行

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