浙教版九年级上册科学精品教学课件 实验专项提分 第二篇 第一部分 实验4 观察小鱼尾鳍内的血液流动.pptVIP

浙教版九年级全第二篇重要实验突破实验4观察小鱼尾鳍内的血液流动一层教材实验梳理【实验目的】1.观察小金鱼尾鳍内血液流动的情况。2.知道动脉、静脉、毛细血管的区别。【实验操作】1.用湿纱布包裹小金鱼的鱼头和鱼身，只露出鱼尾，放在培养皿上，用载玻片盖住鱼尾。2.用低倍显微镜观察鱼尾毛细血管内血液流动的情况。3.观察并分辨动脉、静脉和毛细血管。二层教你来探究1.如图甲所示，鱼头和鱼身上包裹湿纱布的作用是______________________。2.图乙中，三种血管分别为①_________、②_________、③________。保证小金鱼的正常呼吸静脉毛细血管动脉三层带你来迁移1.[2023·台州]某同学进行“观察小金鱼尾鳍内的血液流动”实验。(1)如图甲所示，装有金鱼和水的塑料袋受到的总重力为20N。该同学将扎紧袋口的塑料袋放入水中，发现它漂浮在水面上，则排开水的体积为__________m3。2×10－3(2)用显微镜观察图乙中金鱼尾鳍内的血液流动，结果如图丙所示。①判断图丙中血管2是毛细血管的依据是_________________。②要将图丙中右下角的血管3移到视野中央，应将培养皿往________移动。红细胞单行通过右下方【点拨】(1)装有金鱼和水的塑料袋漂浮在水面上，此时F浮＝G＝ρ水gV排，代入数据得：20N＝1.0×103kg/m3×10N/kg×V排，解得V排＝2×10－3m3。(2)判断动脉、静脉和毛细血管的依据：血液从主干流向分支的血管是动脉；血液由分支流向主干的血管是静脉；红细胞单行通过的血管是毛细血管。(3)我们在显微镜下看到的物像是上下颠倒、左右相反的，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。要将图丙中右下角的血管3移到视野中央，应将培养皿往右下方移动。2.如图所示是“观察小金鱼尾鳍内的血液流动”实验，图甲表示对实验材料的处理，图乙表示在显微镜下观察到的视野图像，请根据实验步骤和观察到的现象，回答下列问题。【方法步骤】如图甲所示。(1)用湿纱布包裹在小金鱼头部的鳃盖和躯干部，露出口和尾部。在实验观察过程中，应时常往纱布上滴加清水，目的是保证小金鱼________________。(2)将小金鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上，等小金鱼安定后，再将[A]_______(填仪器名称)盖在尾鳍上。正常呼吸载玻片(3)将培养皿放在载物台上，用________倍显微镜观察尾鳍血管内的血液流动情况。【观察与分析】图乙表示在显微镜下观察到的图像，通过观察，可以看到三种不同的血管。(4)①是________血管，管壁较厚，管内血流速度________。低动脉最快(5)②是______血管，判断的理由是_____________________。(6)③是静脉血管，是将血液从身体各部分送回______的血管。【完成实验】待实验结束后，将小金鱼放回鱼缸，避免伤害。毛细红细胞单行通过心脏【反思与交流】(7)我们看到手臂上的“青筋”就是分布较浅的静脉，在四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的__________。静脉瓣(8)在输血或输液时，针刺入的是静脉血管，扎针前护士会在针刺部位的上方用胶皮管捆扎起来，目的是________________________，此时血管由于血液汇集而膨胀起来，便于针刺入。(9)如果动脉血管受到损伤，应该尽快救治，不能耽搁。使血液不能流向心脏课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题科学的世界就像一座宝藏库，每一次尝试都是打开一扇通往新知识的门，勇敢地迈进去吧！

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