新目标英语七级下Unit1教学设计：运用情态动词Can讨论能力.pdfVIP

新目标英语七年级（下）unit1教学设计

一、教学内容及分析

本单元内容为人教版七年级Unit10Canyouytheguitar?本单元的中

心话题是运用情态动词谈论自己在某一方面所具有的能力。整个单元的内容是围

绕情态动词can展开的。通过本单元的，使学生能够运用情态动词can表达自己

在某一方面所具有的才能，谈论自己的喜好与意愿，能够自荐或参加各种课外俱乐

部，并制作海报，而且学会写出招聘.并让学生在实践中学会和使用目标语，

鼓励学生积极参加各种课外活动，培养学生的多方面才能及团队精神。第一引

导归纳第十单元的基本知识要点，第二在掌握基础上进行能力训练。利用检

测习题，对所学的知识点进行巩固提高。本单元内容与学生的实际生活密切相关，

易于学生掌握运用英语进行交际和交流。在学习活动中运用句型进行交际，培养学生

的口语表达能力。让学生在学习及应用中，巩固以前所学知识，并加以创新，并用到实

践中。把知识进行整合，让学生头脑中有一个整体的认识。通过伙伴交流，师生问答

的形式，促进学生之间和师生之间的交流，增进情谊。

二、学习者特征分析

本单元的是运用情态动词Can谈论能力，通过对目标语言的学习使学

生能够表达自己在某一方面所具备的才能；通过谈论彼此的特长与培养一种

群体意识。在以前的学习中，学生已经学习了一些行为动作的表达法，而教学“谈论

能力”只是将情态动词can用于这些表达中；情态动词can在肯定旬、否定句和

疑问句中的构成，和学生已经学过的be动词的结构有相同的地方，在教学

中要学生比较这两种结构的异同以加强记忆。同时学生采用

Repeating和Cooperating的学习策略，学些新词汇，掌握一些重点句型，

在小组合作学习的过程中，培养他们团队合作精神并学会感谢人。

三、单元整体目标分析

1）知识目标：

A学习重点词汇：dance,swim,sing,y,chesspaint,speakJapanese,ythe

guitar,artmusic,guitar,drum,piano,,trumpet,violin

B掌握情态动词can的肯定句和否定句、情态动词can的一般疑问句、特殊

疑问句及肯否定回答；

C学会制作招聘

2）能力目标：

A学会运用情态动词谈论自己的喜好与意愿；

B运用情态动词can谈论自己在某一方面所具备的才能；

C成立自己喜爱的各种并为其制作海报。

3）目标：

通过实践让学生体验学习英语的乐趣，并能勇于展示自己的才能，通过小组

活动谈论彼此的特长与。指导学习积极与他人交流，相互学习，相互帮

助，培养团队精神。

四、重点、难点

重点难点

I．词汇：can，y，want语法重点：情态动词

2.词汇：guitar,dance,swim，sing,chess,speak,can的肯定句、否定

drum，trumpet，violin，ytheguitar句、一般疑问句及肯

3．句型：Canyou/he/she/youdance?定与否定回答、特殊

Yes，I/he/she/wecan．／No，I/he/she/we疑问句的构成.

can’t．CanBillytheguitar?

Yes，hecan，buthecan’tsing．

五、教法选择、学法指导

教法选择：

本课主要运用“任务型教学法”，利用教学