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2025言语思维巧训练——以肖培东老师《怀疑与学问》教学为例

引言：新时代语文教育的思维转向

在基础教育迈向高质量发展的关键阶段，语文学科的核心素养建构正经历一场深刻的范式转换。传统的知识灌输型教学已难以满足学生应对复杂信息社会的认知需求，取而代之的是对批判性思维、逻辑推理能力和语言表达深度的系统培养。这一转变不仅体现在课程标准的修订中，更在一线优秀教师的教学实践中展现出鲜活的生命力。

近年来，随着核心素养理念的深入推进，越来越多的语文课堂开始从“教课文”向“用课文教”转型。教材不再是封闭的知识载体，而是成为发展学生高阶思维的媒介与工具。特别是在议论文教学领域