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幼儿园讲故事比赛活动方案

一、活动缘起与意义

故事是孩子们认识世界的一扇窗，是开启想象力的一把钥匙。为了给孩子们提供一个展现自我、锻炼语言表达能力的舞台，激发他们对文学作品的兴趣，培养良好的倾听习惯与表达习惯，同时促进幼儿大胆自信地展示自我，我园特策划并举办此次讲故事比赛活动。通过这一温馨而富有挑战的活动，我们期望孩子们在快乐的氛围中感受语言的魅力，体验分享的喜悦，收获成长的自信。

二、活动目标

本次活动旨在通过生动有趣的故事讲述，达成以下目标：

1.提升语言表达能力：鼓励幼儿清晰、连贯地讲述故事，丰富词汇量，提升口语表达的流畅性与生动性。

2.激发阅读与讲述兴趣：引导幼儿喜爱故事，乐于阅读，愿意将自己喜欢的故事分享给他人。

3.培养综合素养：在准备与展示过程中，锻炼幼儿的记忆力、想象力、表现力及临场应变能力。

4.促进个性发展：为幼儿提供展示自我的平台，帮助他们建立自信心，勇于表现，乐于交流。

5.营造书香氛围：在幼儿园内营造积极向上、乐于表达、热爱阅读的良好氛围，促进家园共育。

三、活动主题

“童心故事会，快乐小主播”

（主题可根据幼儿园特色或特定节日进行微调，例如“绘本故事我来讲”、“红色经典小故事”等，以增强活动的针对性和趣味性。）

四、活动对象

本园全体幼儿，可根据年龄段分组进行，如小班、中班、大班。

五、活动时间与地点

*活动时间：[建议选择一个工作日的上午或下午，避免与重要教学活动冲突，具体日期待定]

*活动地点：幼儿园多功能厅、大礼堂或各班教室（根据参与人数规模确定）

六、活动内容与流程

（一）赛前准备阶段

1.宣传动员：

*通过幼儿园宣传栏、班级微信群、家长会等形式，向家长和幼儿宣传本次活动的意义、主题、时间、规则等，鼓励幼儿积极参与。

*教师在班级内进行动员，激发幼儿参与兴趣，引导幼儿初步构思自己想讲的故事。

2.报名事宜：

*幼儿自愿报名，由各班教师统一登记报名幼儿姓名、故事名称等信息。

*报名截止日期：[待定]

3.故事选择与指导：

*引导幼儿选择内容积极健康、富有童趣、语言生动、长度适宜（建议小班3-5分钟，中班4-6分钟，大班5-7分钟）的故事。可以是经典童话、寓言故事、成语故事、绘本故事，也可以是幼儿自编的小故事。

*教师对报名幼儿进行初步的故事讲述指导，包括故事内容的理解、情感的投入、语气语调的变化、适当的肢体语言等。鼓励家长在家中与幼儿共同练习，给予积极反馈。

4.幼儿准备：

*幼儿在教师和家长的帮助下熟悉故事内容，尝试独立讲述。

*鼓励幼儿根据故事内容准备简单的道具或服饰（非必需，以自愿为原则），以增强故事的表现力。

5.评委邀请：

*邀请园内领导、经验丰富的教师代表、家长代表（1-2名）组成评委团。

*提前向评委说明评分标准，统一评分尺度。

6.场地与物料准备：

*布置比赛场地，准备话筒、音响、计时器、评分表、统分表、奖品、饮用水等。

*安排主持人（可由教师或大班幼儿担任），撰写主持稿。

（二）比赛实施阶段

1.赛前集合：

*比赛当天，组织参赛幼儿提前到达指定地点集合，抽签决定比赛顺序，并进行简单的赛前安抚与鼓励。

*邀请观众（其他幼儿、部分家长）有序入场。

2.比赛流程：

*开场（约5分钟）：主持人致开场词，介绍评委嘉宾，宣布比赛规则及评分标准，鼓励参赛幼儿。

*正式比赛（按抽签顺序进行）：

*参赛幼儿依次上台讲述故事。主持人简要介绍幼儿姓名、班级及故事名称。

*每位幼儿讲述完毕，评委根据评分标准进行现场打分（可去掉一个最高分和一个最低分，取平均分）。

*安排专人负责计时和分数统计。

*统分环节：所有幼儿比赛结束后，评委团进行最终分数复核，确定各奖项名次。此环节可安排简短的互动游戏或才艺展示，保持现场气氛。

*颁奖仪式（约10分钟）：

*主持人宣布比赛结果。

*邀请评委及园领导为获奖幼儿颁发奖状及奖品。

*鼓励所有参赛幼儿，肯定他们的勇气和努力。

*合影留念：获奖幼儿、评委、教师代表等合影留念。

*结束：主持人致闭幕词，感谢评委、家长及所有参与人员。

（三）赛后工作

1.场地整理：及时清理比赛场地，归还相关物品。

2.资料归档：收集比赛照片、视频、评分表等资料，进行整理归档。

3.活动总结与反馈：

*召开活动总结会，反思活动中的亮点与不足，为今后类似活动积累经验。

*将比赛精彩瞬间、获奖情况通过幼儿园宣传栏、微信公众号等途径进行展示，扩大活动影响。

*听取教师、家长对活动的反馈意见。

4.延伸活动：

*鼓励获奖幼儿在园内其他场合（如