内训师选拔方案试行.docxVIP

一、背景与目的

为有效盘活企业内部知识资源，构建可持续发展的人才培养体系，强化组织经验沉淀与传承，提升整体绩效与核心竞争力，特制定本内训师选拔方案。本方案旨在通过科学、规范的选拔流程，发掘并培养一批具备专业素养、热爱分享、乐于奉献的内部培训师（以下简称“内训师”），充实公司内训师队伍，为公司战略发展与员工成长提供坚实的智力支持与人才保障。

二、基本原则

1.德才兼备，以德为先：内训师不仅应具备过硬的业务能力，更需拥有良好的职业品德、责任心与积极正面的价值观，能够成为员工学习的榜样。

2.公开公正，择优录取：选拔过程坚持标准公开、程序公正、结果公示，确保选拔出真正优秀且适合的人才。

3.双向选择，人尽其才：尊重员工个人意愿，同时结合公司发展需求与部门实际，实现个人职业发展与组织目标的有机结合。

4.注重实效，持续优化：选拔标准与流程应紧密结合企业培训实际需求，强调实践能力与教学潜力，并根据运行情况进行动态调整与优化。

三、选拔范围与对象

本方案适用于公司全体正式在职员工。凡在本职岗位上表现优秀、具备一定专业知识与技能、有较强的表达意愿和潜力、乐于分享经验者，均可依据本方案参与内训师选拔。原则上，参与选拔的员工应在公司服务满一定年限，且过往绩效考核结果良好。

四、选拔标准

内训师选拔将从以下几个维度进行综合考量：

（一）专业素养与业务能力

1.精通专业知识：对所从事的专业领域或岗位技能有深入理解和独到见解，具备扎实的理论基础与丰富的实践经验。

2.业绩表现良好：在本职工作中表现突出，能够为学员提供有价值的实践案例与方法论指导。

3.学习与创新能力：具备持续学习新知识、新技能的能力，并能结合工作实际进行思考与创新。

（二）培训能力与潜力

1.表达与沟通能力：语言表达清晰、流畅、准确，善于倾听与理解，能够有效传递信息并与学员进行互动。

2.逻辑思维与组织能力：思路清晰，善于归纳总结，能够将复杂知识系统化、条理化，并设计出易于理解的培训内容。

3.控场与引导能力：具备一定的现场掌控意识和应变能力，能够调动学员积极性，引导学员参与思考与讨论。

4.学习与分享意愿：对培训工作抱有浓厚兴趣，乐于将自己的知识、经验、技能分享给他人，具备主动学习培训技巧的热情。

（三）职业素养与个人特质

1.责任心与敬业精神：对培训工作认真负责，能够投入必要的时间和精力进行课程准备与授课。

2.亲和力与影响力：性格开朗，富有亲和力，能够与学员建立良好的互动关系，具备一定的个人魅力与影响力。

3.积极主动与奉献精神：在完成本职工作的前提下，愿意主动承担内训师职责，为公司人才发展贡献力量。

五、选拔流程

内训师选拔工作将按照以下流程有序进行：

1.发布通知：人力资源部（或培训管理部门，下同）发布内训师选拔通知，明确选拔目的、范围、标准、流程及报名方式等。

2.个人报名/部门推荐：符合条件的员工可自主报名，填写《内训师申请表》；各部门也可根据实际情况，推荐优秀候选人，并附上推荐意见。

3.材料初审：人力资源部对报名材料进行初步审核，主要审查基本条件是否符合，材料是否齐全。

4.综合评审：

*笔试/材料评审（可选）：针对专业知识、逻辑思维能力或课程设计思路进行测评，或对候选人提交的课件初稿、分享案例等材料进行评审。

*面试答辩：由人力资源部组织相关业务部门负责人、资深内训师（如有）或外部专家组成评审小组，对候选人进行面试。面试内容可包括自我介绍、对培训的理解、个人优势分析、现场问答等。

*试讲评估：候选人根据指定或自选主题，进行短时现场试讲（通常为15-30分钟），评审小组从内容组织、表达能力、互动引导、控场能力等方面进行综合评估。

5.结果公示与录用：综合各项评审结果，确定内训师拟录用名单，并进行为期一定时间的公示。公示无异议后，正式录用，并颁发内训师聘书（或认证证书）。

六、管理、培养与发展

1.任用管理：对内训师实行聘期制管理，明确聘期内的职责、权利与义务。建立内训师信息档案，记录其授课情况、培训效果、学习成长等。

2.培养赋能：公司将为内训师提供必要的培训支持，如内训师专项技能提升课程（如课程设计、授课技巧、引导技术等）、经验交流分享会、观摩优秀外部课程等，帮助其提升专业水平。

3.激励与考核：建立内训师激励机制，可包括课时津贴、年度评优、职业发展通道优先等。同时，建立内训师考核评估机制，定期对其授课质量、课程开发、学员反馈等进行综合考核，考核结果作为续聘、激励及培养的重要依据。

七、保障措施

1.组织保障：公司各级领导应重视并支持内训师队伍建设工作，各部门应积极配合，鼓励和推荐优秀员工参与，并为内训师开展工作提供必要的时间与资源支持。

2.资源支