《电路基础》_学习情境4 课件.pptVIP

2、关掉电源，先在电流表插座A10—A11处接入电流表，重新点燃日光灯。待日光灯工作稳定后，用万用表的交流电压档（250V）测量日光灯管上的电压UD及整流器上的电压ULr。连同电流表读数及多功能测量仪上的功率读数值一同记录于表中。根据实验数据计算出日光灯电路的功率因素cosψ，灯管电阻RD及整流器参数r、L。测量值计算值U（V）I（mA）PUP(V)ULr(V)cosψRD(Ω)r(Ω)L2203、关掉电源，并上电容。选取不同的电容值（电容值依次为2.2μF，3.2μF，4.7μF，5.7μF，6.9μF）。接通电源，使调压器输出电压为220V，点亮日光灯，测量并上不同电容时，总电流I，电容支路电流Ic，日光灯支路电流IL，以及负载功率P，数据记入表中。测量值C（μF）2.23.24.75.76.9IIcILP计算值S（VA）cosψ实验报告要求1)实验的名称、时间、目的、电路和内容。3)完成分析继电器两端并联的二极管的作用。2)完成表中测试数据的分析及得到的结论。4)本次实验的心得体会。想想、练练由测试数据，能得出提高功率因数的意义和方法是什么？在改变电容值的过程中，日光灯电路的有功功率和灯管电压有无改变，为什么？日光灯照明组成及各元件作用；日光灯照明电路工作原理（重点掌握）；日光灯照明电路的安装（重点）；日光灯照明电路功率因数提高的方法。解：求各表读数图示电路中已知:试求:各表读数及参数R、L和C。(1)复数计算+-AA1A2V(2)相量图根据相量图可得：求参数R、L、C方法1：+-AA1A2V方法2：45?即:XC=20?图示电路中,已知:U=220V,?=50Hz,分析下列情况:(1)K打开时,P=3872W、I=22A，求：I1、UR、UL(2)K闭合后发现P不变，但总电流减小，试说明Z2是什么性质的负载？并画出此时的相量图。解:(1)K打开时:+-S+(2)当合K后P不变I减小,说明Z2为纯电容负载相量图如图示:方法2:+-S+日光灯照明电路中电源和负载功率的分析与直流电路是否一样？知识十功率因数的提高1.功率因数:对电源利用程度的衡量。X?+-的意义：电压与电流的相位差，阻抗的辐角时,电路中发生能量互换,出现无功当功率这样引起两个问题:(1)电源设备的容量不能充分利用若用户：则电源可发出的有功功率为：若用户：则电源可发出的有功功率为：而需提供的无功功率为:所以提高可使发电设备的容量得以充分利用无需提供的无功功率。（2）增加线路和发电机绕组的功率损耗(费电)所以要求提高电网的功率因数对国民经济的发展有重要的意义。设输电线和发电机绕组的电阻为:要求:(Ｐ、Ｕ定值)时所以提高可减小线路和发电机绕组的损耗。(导线截面积)2.功率因数cos?低的原因日常生活中多为感性负载---如电动机、日光灯，其等效电路及相量关系如下图。相量图+-+-+-感性等效电路40W220V白炽灯例40W220V日光灯供电局一般要求用户的否则受处罚。?常用电路的功率因数纯电阻电路R-L-C串联电路纯电感电路或纯电容电路电动机空载电动机满载日光灯（R-L串联电路）(2)提高功率因数的措施:3.功率因数的提高必须保证原负载的工作状态不变。即：加至负载上的电压和负载的有功功率不变。在感性负载两端并电容I(1)提高功率因数的原则：+-结论并联电容C后：(1)电路的总电流，电路总功率因数I电路总视在功率S(3)电路总的有功功率不变因为电路中电阻没有变，所以消耗的功率也不变。不变(2)原感性支路的工作状态不变:不变感性支路的功率因数感性支路的电流4.并联电容值的计算相量图:又由相量图可得：即:+-思考题:1.电感性负载采用串联电容的方法是否可提高功率因数,为什么?2.原负载所需的无功功率是否有变化,为什么?3.电源提供的无功功率是否有变化,为什么?解：(1)（2）