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人教部编版七年级语文上册第六单元知识点梳理

同学们，当我们翻开语文书的第六单元，仿佛进入了一个充满奇思妙想的世界。本单元的课文，无论是瑰丽的神话传说，还是引人深思的寓言故事，亦或是充满想象力的诗歌，都旨在引导我们插上想象的翅膀，探索未知，体悟人生。下面，我们就对本单元的知识点进行一次系统的梳理，希望能帮助大家更好地理解和掌握。

一、基础知识积累与运用

（一）生字词积累

本单元的生字词依然是学习的基础，同学们需要重点掌握以下几个方面：

1.字音：务必读准每个字的读音，特别是多音字、形近字。例如，“澄澈”的“澄”是翘舌音，“掺和”的“和”在这里读轻声，“陛下”的“陛”是第四声。平时学习中要勤查字典，反复诵读。

2.字形：注意字形的正确书写，避免错别字。可以通过分析字形结构（如形声字）、联系语境记忆等方法加强记忆。比如，“缥缈”二字都是“纟”旁，与虚幻的意境相关；“莽莽榛榛”笔画较多，要注意书写的准确性。

3.词义：理解词语的本义、引申义、比喻义，并能结合具体语境理解和运用。例如，“骇人听闻”指使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）；“随声附和”指别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。对于成语，不仅要知其然，还要知其所以然，了解其出处和用法会记得更牢。

（二）词语的理解与运用

1.重点词语：如“炫耀、称职、妥当、呈报、滑稽、精致、头衔、爵士、骇人听闻、随声附和、缥缈、定然、珍奇、闲游、陈列、神通广大、灵机一动、眉开眼笑、莽莽榛榛、力不暇供”等，要能准确理解其含义并灵活运用。

2.近义词、反义词辨析：通过比较近义词的细微差别和反义词的对立关系，加深对词语的理解，提高运用的准确性。例如，“精致”和“精巧”都有精细巧妙的意思，但在具体语境中可能各有侧重。

（三）病句修改与标点符号

1.病句类型：继续巩固常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑等。在阅读和写作中要培养敏锐的语感，及时发现并改正病句。

2.标点符号：重点掌握问号、感叹号、引号、冒号、分号等在具体语境中的正确用法。例如，直接引用他人的话，句号应在引号内；表示强烈的感情时，要用感叹号。

（四）修辞手法

本单元课文中运用了丰富的修辞手法，如：

1.比喻：使抽象的事物具体化，使描写更生动形象。《天上的街市》中将明星比作街灯，将街灯比作明星。

2.拟人：赋予事物以人的情感和动作，使其更具感染力。《女娲造人》中对女娲的心理和行为描写，赋予了她人的情感。

3.夸张：夸大或缩小事物的特征，突出表达效果。《皇帝的新装》中对皇帝和大臣们虚伪的夸张描写。

4.排比：增强语势，使表达更有节奏感和说服力。

学习时要能准确识别，并理解其表达作用。

二、现代文阅读与理解

（一）单元主题把握

本单元以“想象”为主题，选编了《皇帝的新装》《天上的街市》《女娲造人》《寓言四则》（其中《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》为精读，《穿井得一人》《杞人忧天》为自读）。这些作品通过大胆的想象，展现了奇幻的世界，寄寓了深刻的道理，或揭示了人性的弱点。学习本单元，要感受想象的魅力，学习运用想象进行创作。

（二）重点课文梳理

1.《皇帝的新装》

*作家作品：安徒生，丹麦著名童话作家，代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》等。

*内容主旨：这篇童话通过讲述一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质，褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。

*人物形象：皇帝（昏庸无能、爱慕虚荣、自欺欺人）、骗子（狡猾贪婪）、大臣们（阿谀奉承、虚伪胆怯）、小孩子（天真无邪、敢于说真话）。

*艺术特色：运用夸张和想象的手法，情节曲折离奇，语言辛辣幽默，具有强烈的讽刺意味。

2.《天上的街市》

*作家作品：郭沫若，原名郭开贞，我国现代著名诗人、剧作家、历史学家。代表作有诗集《女神》《星空》等。

*内容主旨：这首诗通过对天上街市的想象，描绘了牛郎织女在天上自由幸福的生活，表达了诗人对现实生活的不满和对理想社会的向往。

*艺术特色：语言清新自然，节奏和谐优美，运用了比喻、联想和想象的手法，意境美好。诗人由街灯联想到明星，又由明星联想到街灯，进而想象到天上的街市和牛郎织女的生活，层层递进。

3.《女娲造人》

*文体知识：神话，是远古人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往，是人类早期的不自觉的艺术创作。

*内容主旨：本文详细叙述了女娲造人的过程，表现了远古时代人们对人类自身起源的好奇和探索，以及在当时社会条件下所做出的极富想象力的解释，赞美了女娲作为人类母亲的伟大。

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