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三年级上册阅读教学计划

阅读教学目标：

1、通过指导学生使用阅读策略：预测，阅读安徒生经典童话，激发学生对其它童话故事的阅读兴趣和阅读期待，培养独立阅读长篇童话故事的信心。

2、引导学生感受童话中丑小鸭等人物形象。通过阅读表演、绘制插图和配乐想象等方式把自己融入故事中，设身处地，感同身受的阅读童话。丰富脑海中人物的形象，学习图像化的阅读策略。

3、借助学习单，指导学生学习梳理长篇童话故事的情节。在体会情节的发展变化中感受童话的趣味。扩充阅读空间，在充分的广泛阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。

阅读教学措施：

1、创设书香环境。

在班级，建设好班级小小读书角，装扮教室的读书文化墙，布置好学习园地、黑板报等，营造浓浓的读书氛围。在家，家长应为孩子设立阅读区，充足的书籍，家庭的阅读氛围。

2、让每位学生制定个人的读书计划。

阅读书目

阅读日期

阅读页数

阅读时长

3、读书要做到“三到”

心到、眼到、口到。我们要用心去读，用心去悟。吸取书中丰富的营养。唐代的大诗人杜甫说的好，“读书破万卷，下笔如有神。”精彩语段，妙词佳句，反复诵读，熟记在心。

4、多形式阅读

看书时要做好读书笔记,归类摘抄好词好句，名人名言，在书上做批录，写日记，不只用文字，还可以用绘画、朗读等其它形式表达自己的阅读收获，养成创造性阅读思维。另外，还得多看些工具书，比如，成语词典、新华字典、俗语大全、谚语、格言警句等。

5、学期结束后进行评比，进行表彰。

阅读教学安排：

?阅读教学课时安排表

书序

书名

课时

1

《稻草人》

3

2

《安徒生童话》

3

3

《格林童话》

3

4

《夏洛的网》

3

5

《小灵通漫游未来》

3