第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》课件 统编版语文七年级上册.pptxVIP

——《世说新语》方正篇;陈太丘/与友/期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方/曰：“君/与家君/期日中，日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之。元方/入门/不顾。;方法点拨：翻译时注意字字落实，一一对应。

1.留：专有名词、日期、国号、年号、人名、地名、物名、官职称谓等，可照录不翻译。

2.补：缺少主语、介词等成分的需要补充

例：①（谢太傅）与儿女讲论文义。

②（谢道韫）即公大兄无奕女。

3.换：用现代汉语替换古义词

例：未若柳絮因风起趁、乘

4.调：调整顺序，使句子更符合现代汉语的语序。例：白雪纷纷何所似？所似何（像什么）

5.删：删去没有实在意义的词

;陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。;客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”;;文中“君”“家君”“尊君”的称谓有什么不同？;本文是用什么描写方法来刻画元方和友人的形象的？元方和友人的形象分别有怎样的特点？;（摘抄本）文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？;言而无信，不守信用;（摘抄本）本文是用什么描写方法来刻画元方和友人的形象的？他们分别有怎样的特点？;（摘抄本）本文是用什么描写方法来刻画元方和友人的形象的？他们分别有怎样的特点？;深入探究;（摘抄本）读了这篇文章，你获得了哪些为人处世的启示？;主旨归纳;古代常见的敬辞与谦辞;家