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人教版五年级下册解决问题易错题30题

同学们，五年级下册的数学学习中，“解决问题”无疑是一块重要的阵地。它不仅考察我们对知识点的掌握，更考验我们分析问题、灵活运用知识的能力。在这块阵地上，有些“陷阱”特别容易让我们“失足”。今天，我就结合日常教学中的观察，为大家精选了30道易错题，并附上详细的思路点拨和易错提示，希望能帮助大家擦亮双眼，轻松跨越这些“雷区”。

易错题精选与解析

1.购物中的“陷阱”

妈妈带了100元去超市，买了3.5千克苹果，每千克苹果8.6元。妈妈还想再买一盒20元的鸡蛋，钱够吗？

*解答：苹果总价：3.5×8.6=30.1（元），买苹果和鸡蛋共需：30.1+20=50.1（元）。50.1元100元，所以钱够。

*易错提示：计算小数乘法时，容易点错小数点。比如3.5×8.6，先按整数35×86计算，再根据因数小数位数确定积的小数点位置，这里是两位小数。另外，不要忘记最后与100元比较。

2.行程问题的“小弯”

一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶65.5千米，行驶了4.2小时后，离乙地还有26.8千米。甲乙两地相距多少千米？

*解答：已行驶路程：65.5×4.2=275.1（千米），甲乙两地相距：275.1+26.8=301.9（千米）。

*易错提示：注意“离乙地还有”，说明已行驶路程加上剩余路程才是总路程，不要直接用速度乘时间就完事。计算65.5×4.2时，注意积的小数点。

3.“至少”与“最多”的烦恼

做一个奶油蛋糕需要奶油7.5克，现有50克奶油，最多可以做多少个这样的奶油蛋糕？

*解答：50÷7.5≈6.666…（个），因为蛋糕个数为整数，且剩下的奶油不够做一个完整的蛋糕，所以最多可以做6个。

*易错提示：这里不能用“四舍五入”法取近似值，而应该用“去尾法”，即使十分位是6，也要舍去。这是“最多”类问题的典型处理方式。

4.“进一”的智慧

五年级（1）班42名同学去划船，每条船最多坐5人，至少需要租多少条船？

*解答：42÷5=8.4（条），因为船的条数必须是整数，8条船坐不下42人，所以至少需要租9条船。

*易错提示：与上一题相反，这里需要用“进一法”取近似值，即使十分位是4，也要向前一位进一。这是“至少”类问题的典型处理方式。

5.平均数的“迷惑”

小明期末考试，语文、数学、英语三科的平均成绩是92分，其中语文88分，数学95分，英语多少分？

*解答：三科总分为92×3=276（分），英语成绩为276-88-95=93（分）。

*易错提示：容易忘记先用平均数乘科数得到总分，而是直接进行加减。或者计算总分时出现失误。

6.图形面积的“细节”

一个平行四边形的停车位，底是5米，高是2.5米。如果要给这个停车位铺上防滑砖，每平方米需要花费80元，一共需要多少元？

*解答：停车位面积：5×2.5=12.5（平方米），总费用：12.5×80=1000（元）。

*易错提示：注意平行四边形面积公式是底×高，不要和三角形面积公式（需除以2）混淆。计算时注意小数点位置。

7.三角形面积的“一半”

一块三角形的菜地，底是12米，高是底的一半。这块菜地的面积是多少平方米？

*解答：高为12÷2=6（米），面积为12×6÷2=36（平方米）。

*易错提示：容易忘记计算三角形面积时要除以2。另外，题目中“高是底的一半”，需要先求出高。

8.梯形面积的“上底与下底”

一个梯形的车窗玻璃，上底是45厘米，下底是65厘米，高是40厘米。这块玻璃的面积是多少平方厘米？如果每平方分米玻璃2元，换这块玻璃需要多少元？

*解答：面积：（45+65）×40÷2=110×40÷2=2200（平方厘米）。2200平方厘米=22平方分米，费用：22×2=44（元）。

*易错提示：梯形面积公式（上底+下底）×高÷2，不要漏了除以2。单位换算也是一个易错点，平方厘米与平方分米的进率是100。

9.“增加”与“减少”的对比

一个长方形的长是15厘米，如果长增加5厘米，宽不变，面积就增加50平方厘米。原来长方形的面积是多少平方厘米？

*解答：宽为50÷5=10（厘米），原来面积：15×10=150（平方厘米）。

*易错提示：增加的面积是一个长方形，它的长是5厘米，宽是原长方形的宽。根据“增加的面积÷增加的长”可求出原宽。

10.“谁是谁的几倍”

学校图书馆有故事书240本，科技书的本数是故事书的1.5倍，文艺书的本数比科技书少60本。