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小学必背古诗词分类整理大全

中华古诗词博大精深，是中华文化的瑰宝。从小引导孩子诵读古诗词，不仅能培养语感、积累词汇，更能让他们在潜移默化中感受传统文化的魅力，体悟古人的智慧与情怀。为了帮助小学生更好地学习和掌握必背古诗词，我将这些作品按主题内容进行了分类整理。希望这份整理能成为孩子们学习路上的得力助手，让他们在诗海中扬帆起航，感受古诗词的独特韵味。

一、咏物言志篇

这类诗歌往往通过对客观事物的细致描绘，来寄托诗人的思想情感或人生志向。诗人笔下的一花一木、一石一鸟，都可能被赋予特殊的含义。

1.《咏柳》-唐·贺知章

*原文：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

*注释：碧玉：这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。妆：装饰，打扮。丝绦：丝织的带子。

*解读：诗人将柳树比作亭亭玉立的少女，用“绿丝绦”形容柳条的轻柔飘逸。最后一句“二月春风似剪刀”更是神来之笔，将无形的春风化为有形的剪刀，形象地描绘出春风孕育万物的神奇。全诗语言清新活泼，充满了春日的生机与喜悦。

2.《梅花》-宋·王安石

*原文：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

*注释：凌寒：冒着严寒。遥：远远地。暗香：指梅花清幽的香气。

*解读：这首诗通过对梅花不畏严寒、独自开放的描写，赞美了梅花坚韧不拔、高洁脱俗的品格。“暗香来”三字，不仅点出了梅花的香气，更突出了其不与百花争艳、默默奉献的精神，引人深思。

3.《竹石》-清·郑燮

*原文：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

*注释：咬定：比喻根扎得结实，像咬着青山不松口一样。尔：你。

*解读：诗人以竹自喻，通过描绘竹子牢牢扎根于岩石缝隙，历经磨难依然坚韧不拔的形象，表达了自己刚正不阿、正直不屈的品格和决不向任何邪恶势力低头的坚定信念。

二、思乡怀人篇

“举头望明月，低头思故乡”，思乡怀人是古诗词中永恒的主题。这类诗歌往往情感真挚，感人至深。

1.《静夜思》-唐·李白

*原文：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

*注释：疑：好像。举头：抬头。

*解读：这首诗语言浅显易懂，却道出了天下游子共同的心声。清冷的月光洒在床前，诗人恍惚以为是寒霜，抬头望见明月，低头便思念起远方的故乡。朴素的语言中蕴含着浓浓的思乡之情，感人肺腑。

2.《九月九日忆山东兄弟》-唐·王维

*原文：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

*注释：异乡：他乡、外乡。为异客：作他乡的客人。佳节：美好的节日，这里指重阳节。登高：古有重阳节登高的风俗。茱萸：一种香草，古时重阳节人们插戴茱萸，据说可以避邪。

*解读：诗人独自漂泊在外，每逢佳节，对亲人的思念便愈发浓烈。后两句通过想象兄弟们登高插茱萸却唯独少了自己的情景，将思念之情表达得更为曲折深沉，余味无穷。

3.《泊船瓜洲》-宋·王安石

*原文：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？

*注释：泊船：停船。一水间：一水相隔之间。绿：吹绿，拂绿。还：回家，返回。

*解读：诗人停船瓜洲，遥望家乡钟山，仅隔数重山峦。和煦的春风再次吹绿了江南的田野，触发了诗人浓浓的思乡之情：明月啊，你什么时候才能照着我回到家乡呢？一个“绿”字，将无形的春风化为鲜明的视觉形象，历来为人称道。

三、山水田园篇

寄情山水，归隐田园，是古代文人常见的生活情趣和精神追求。这类诗歌往往描绘自然风光和田园生活的美好。

1.《望庐山瀑布》-唐·李白

*原文：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

*注释：香炉：指香炉峰。紫烟：指日光透过云雾，远望如紫色的烟云。川：河流，这里指瀑布。九天：天空的最高处。

*解读：诗人以夸张的手法，描绘了庐山瀑布的雄伟壮丽。阳光照耀下的香炉峰云雾缭绕，瀑布如银河倾泻而下，气势磅礴，令人叹为观止。

2.《饮湖上初晴后雨》-宋·苏轼

*原文：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

*注释：潋滟：水波荡漾、波光闪动的样子。空蒙：细雨迷蒙的样子。西子：即西施，春秋时代越国著名的美女。相宜：合适，适宜。

*解读：诗人描绘了西湖在晴天和雨天不同的美景：晴天波光粼粼，雨天山色朦胧，各有千秋。最后将西湖比作美女西施，无论淡妆还是浓抹，都风姿绰约，恰到好处。此喻新奇巧妙，成为咏西湖的千古绝唱。

3.《游山西村》-宋·陆游

*原文：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

*注释：腊酒：腊月里酿造的酒。足鸡豚：意思是准备了丰盛的菜肴。豚，小