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Unit1你踢得很好。

学科：英语年级：五主备人：

课题你踢得很好。课型新授

本单元通过Lingling加入队一事，让学生学会简单的自我评价和

内

肯定与鼓励他人，进一步学会表达“我可以⋯⋯得很好”、“你可以⋯⋯得很好”。另外，在

容解读

本课学习并运用几个新的动词短语,controltheballcatchtheball。

1、知识目标：能听懂、会说“canyourunfast?Yes,Ican./No,Ican’t.”

学习目标(知t.Youcanyfootballwell.

识、技能、情2、能力目标：能用所学的知识描述自己或他人的能力。

感）3、目标：能讨论和交流个人擅长的，理解与人相处要取长补短。

重点

能够灵活运用本课的重点句型来询问和描述自己及他人擅长的。

难点

学法指导TPR教学法直观教学法

活动程序与提示活动内容

一、1、Greetings问候

2、听指令，做动作，复习已学过的动词

或动词词组。听和做：游泳，玩

如:swim,ybasketball,y篮球，踢，打乒乓球

，打乒乓球，跑得快，网球，跑得快，跳得高，跳得远

跳得高，跳得远等。等。

3、复习

自由交谈

你

二、展示是的，我做\不，我不做。

1、T:我可以打篮球。你可以吗，

打篮球吗？

S1:是的，我可以。

T:你可以打好篮球吗？

T:但是我可以打好篮球。

S1:不，我不能。

板书“Icanybasketballwell.”

并出示单词卡片;well。

T:你能打好篮球吗？学习well

T:我希望你能够打好篮球。

S1:不，我不能。

S1:你能打好篮球吗？(教

师学生反问，并板书：Canyouy

篮球打得好吗？是的，我可以。不，我不可以。

T:是的，我能。我能打篮球。两个学生一起做练习。

好。让学生就这个新句型进行两两对

Unit1Youcanyfootballwell.

学科：英语年级：五主备人：

课题Youcanyfootballwell.课型新授

本单元通过Lingling加入队一事，让学生学会简单的自我评价和

内

肯定与鼓励他人，进一步学会表达Ican…well，You