高一英语必修一阅读课教学设计与实践.pdfVIP

单元:Unit1我们感官的世界板

块:阅读

课堂设计指导思想:

本课旨在操练阅读文章中的主要语言点。语言点操练的过程既是学生学知识的过

程，更是学生训练听说读写技能的过程。在本课中，注重操练形式的多样化，创设情景让

学生充分练习重点语言点，课上以听说为主要训练，课后把语言点的掌握到。

Teachingaims:

1.帮助学生全面理解课文。2.处理一些难句和有用的语

言点。

教学程序

Step1复习(ppt4‑5)

复述故事：

帮助学生用自己的话复述故事《雾》。使用图表来帮助他们：Polly工作地点外‑‑‑‑‑在街上

的公共汽车站‑‑‑‑‑‑在地铁列车上‑‑‑‑‑在格林公园站‑‑‑‑‑‑‑在公园街‑‑‑‑‑‑‑在街道拐角处‑‑‑‑‑在靠近国王街

的街道‑‑‑‑‑‑在86国王街

【设计说明】利用上节课故事发生的路线图，进一步要求学生对课文进行复述，检查学生

对课文的理解，培养学生口语表达的流利度。

Step2难句(ppt6‑16)

阅读并理解下列句子，然后记在心里：

1.一到街上，她就迅速平时常去的车站。2.一分钟前，她还希望

有人能过来。3.波莉发现自己仰望着一个手放在她胳膊上的。4.实际上，

雾太大，车无法开那么远。5.高个子不见了。6.她能感觉到自己的

心脏因恐惧而跳动。

【设计说明】摒弃传统的逐字逐句讲解语言点的方法，理性地把语言点分为重点句型和重

点词汇来进行讲解和操练。帮助学生明确重点，便于记忆。

步骤3有用的单词和短语(ppt17‑33)

1.打击，打击，撞

击2.方法，方式，

单元：Unit1Theworldofoursenses

板块：Reading

课堂设计指导思想：

本课旨在操练阅读文章中的主要语言点。语言点操练的过程既是学生学

知识的过程，更是学生训练听说读写技能的过程。在本课中，注重操练形式

的多样化，创设情景让学生充分练习重点语言点，课上以听说为主要训练，课后

把语言点的掌握到。

Teachingaims:

1.Helpstudentsunderstandfullyofthetext.

2.Dealwithsomedifficultsentencesandusefullanguagepoints.

Teachingprocedures

Step1Revision(ppt4-5)

Retellthestory:

HelpthestudentsretellthestoryFogintheirownwords.Usethecharttohelpthem:

OutsidePolly’sworkingceatthebusstoponthestreetintheUndergroundtrainat

GreenParkstationinParkStreetatthecornerofthestreetinthestreetnearKing

Streetat86KingStreet

【设计说明】利用上节课故事发生的路线图，进一步要求学生对课文进行复述，检查学生对

课文的理解，培养学生口语表达的流利度。

Step2Difficultsentences(ppt6-16)

Readandunderstandthefollowingsentences,thenrememberinmind:

1.Onceoutinthestreet,shewalkedquicklytowardsherusualbusstop.

2.Aminutebefore,shehadwishedforsomeonetocomealong.

3.Pollyfoundherselfstaringupatamanstandingwithhishandrestingonherarm.

4.Thetruthisthatthefogistoothickforthebustorunthatfar.