剑桥Join in版五年级上Unit 4 What do you collect教学设计.pdfVIP

（joinin）版英语五年级上册第二教学设计

课题Unit4Whatdoyoucollect单元第四单元学科英语年级五年级

一、语言技能

能够完全掌握有关收藏物品情况的表达。

二、语言知识

能够掌握英语中收藏物品种类及其数量的问答。

三、态度

1、积极参与各种课堂学习活动。

学习2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。

目标

3、遇到时能大胆求助。

四、学习策略

1、在课堂交流中，注意，积极思考。

2、积极运用所进行表达和交流。

五、文化意识

1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。

重点能够完全掌握有关收藏物品情况的表达。

难点能够掌握英语中收藏物品种类及其数量的问答。

教学过程

教学环节活动学生活动设计意图

Let’swatch课件，呈现任学生看，说故事。（1）通过动画，激发学习

务要求和歌曲视频。（2）在有趣的故事中，

“collect”，点击，愉快地开始本节课。

要求学生看，了解动

画情节。

Let’sy课件，学生学生看课件，大声读出巩固旧知，温故而知新。

根据显示复习上节课所学相应单词。

单词.

Listenand课件，学生学生看课件上的，复习有关收藏的表达，讲练结

repeat根据提示和复述用英语复述收藏物品的合。

句子，及时纠正种类的问答。

Lets课件，学生学生大声读出英文数趣味单词游戏，温故而知新。

review对应大声朗读出对应数字。

字。

Listenand课件，呈现学生听音频给对应数字练习，促进数字的积累运

colour任务要求、P33的图涂色并大声重复。用。

片，要求学生听音频填涂。

Pairworks两人合作，根据4中按照提示完成对能够两人一组互动，巩固知识。

所显示的收藏情况模话。

仿进行训练。

Timefor课件，呈现学生朗读题目，根据题在练习中巩固本节课的内

exercise任务要求和练习题，要求目写出对应时间，作答容。

学生朗读题目，根据提示完毕，师生共同校对答

补全句子，作答完毕，师案。

生共同校对。

Makea课件，提出学生回顾本节课的小结本节课的内容，系统巩

summary问题“Doyoucollect...?内容，举手回答。固本节课的知识。

Howmanyhaveyou

got?”，要求学生回顾本

节课的内容。

课件，呈现学生登记任务，按时完作业用于辅助学习。

任务。成作业。

板书Unit4Whatdoyoucollec