12　第二部分　大题题型二　化学实验综合题.pptxVIP

;必备知识整合归类;题型结构;实验方案设计的基本步骤;;构建“以防为攻”的实验综合题解题思维模型;化学实验综合试题是各地高考试题必考题型。命题类型有无机物的制备与性质探究，定量测定实验探究，有机物的制备与分离提纯探究等。此类试题难度往往较大。主要以化学实验基础知识、元素及其化合物性质为载体，考查实验仪器的使用、实验基本操作、物质的分离提纯和检验方法、实验方案的设计与评价、实验条件的控制、实验数据的分析处理等。;化整为零分层突破;(2)易水解或潮解的物质制备模型;(3)易被氧化的物质制备模型;2．实验装置中仪器或试剂的作用类答题规范

回答装置中仪器和试剂的用途时，一般包括直接作用和根本目的两部分内容，根据各部分装置的用途不同，可采用下列格式回答：

①发生装置生成……产生……制取……

②除杂装置除去(吸收)……防止……干扰(影响)；除去……中的杂质，以免影响测量结果;③性质实验装置与……反应验证……说明……(收集装置)比较……检验……

④尾气吸收装置吸收……防止……的污染(影响);?;已知：①TiCl4常温下是一种极易水解(产物之一为TiO2·xH2O)的无色液体，在潮湿的空气中产生“白烟”，熔点－23.2℃，沸点

136.4℃。

②Ag＋＋SCN－===AgSCN↓；Ksp(AgCl)Ksp(AgSCN)。

③TiCl4可溶于CCl4中，CCl4沸点76.7℃。;回答下列问题：

(1)按气流方向连接下列装置(部分加热装置略)制备TiCl4：A→___________________(填选项字母)。;(2)仪器a的名称为_________________，装置A中发生反应的离子方程式为___________________________________________________。

(3)判断TiCl4的制备反应结束的实验现象是____________________。

(4)进一步提纯产物的方法是____________。;(5)测定TiCl4产品的纯度。实验装置(如图甲所示)及步骤如下：;?;④以Fe(NO3)3溶液为指示剂，用0.05000mol·L-1KSCN溶液滴定过量的AgNO3溶液，达到滴定终点时共用去20.00mLKSCN溶液。

达到滴定终点的现象为________________________________________________________________________________________________，;根据以上步骤计算产品中TiCl4的纯度为________(已知产品中杂质不参与反应)；下列操作导致产品纯度结果偏低的有________(填选项字母)。

A．配制溶液时俯视刻度线

B．省去步骤③

C．用图乙装置代替图甲装置溶解TiCl4

D．装有KSCN溶液的滴定管滴定至终点时尖嘴处有气泡;2．(2025·济宁二模)氯化亚铜为白色晶体，在空气中易被氧化，微溶于水，不溶于醇。实验室制备氯化亚铜的部分实验装置如图所示(夹持装置略)。;?;(2)反应开始时，先打开________再打开________(填“K1”或“K2”)；反应一段时间后，乙中溶液由绿色变为茶褐色，发生反应的离子方程式为___________________________________________

_______________。反应完毕，将溶液加入至盛有800mL蒸馏水的烧杯中，静置5分钟，析出白色晶体，过滤、洗涤、干燥，洗涤晶体时所用试剂的顺序为________(填序号)。

①SO2饱和水溶液②无水乙醇;(3)称取ag氯化亚铜试样，置于盛有过量氯化铁溶液的250mL碘量瓶(一种具塞锥形瓶)中，盖上瓶塞，不断摇动，待试样溶解后，打开瓶塞，依次加入50mL水、20mL硫酸溶液和2滴二苯胺磺酸钠指示剂，立即用cmol·L-1K2Cr2O7标准溶液滴定，达到终点时颜色由绿色变为浅紫色，消耗K2Cr2O7溶液VmL，样品的质量分数为___________________(用含a、V、c的式子表示)；若使用普通锥形瓶配制溶液，测得的质量分数________(填“偏大”“不变”或“偏小”)。;[解析]由实验装置图可知，装置甲中亚硫酸钠固体与70%浓硫酸反应制备二氧化硫，装置乙中二氧化硫与氢氧化铜、氯化钠溶液反应制备氯化亚铜，装置丙中盛有氢氧化钠溶液用于吸收未反应的二氧化硫，防止污染空气。

(1)仪器a的名称为三颈烧瓶，装置丙的作用为吸收SO2，防止空气中的氧气进入装置乙(氯化亚铜在空气中易被氧化)。;?;?;以有机物制备为主题的综合实验探究;?;2．有机物分离提纯的三种方法

(1)萃取分液

①萃取;?;(3)重结晶

①原理

重结晶是将晶体用溶剂(如蒸馏水)溶