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七年级初中生物教案

生物由非细胞生物、原核生物及真核生物组成，包括病毒、细菌、

真菌、植物、动物等，生物的最基特征是新陈代谢。下面由我为大

家整理了关于七班级初中生物教案，供大家参考。

七班级初中生物教案L细菌

教学目标

1.通过视察和学习了解细菌的形态和结构特点;了解细菌的生殖

方式和养分方式;细菌对自然界的意义和与人类的关系。

2.通过视察细菌形态和对问题的分析、比较，接着培育视察实力

和思维实力。

3.通过了解细菌在自然界中的作用，接着树立生物界的一切事物

和现象是相互联系、相互影响的辩证观点;通过了解细菌与人类的关

系，学会用一分为二的方法去分析事物;并自觉养成良好的卫生习惯。

重点、难点分析

1.细菌结构特点及细菌对自然界的意义和与人类的关系是章

的重点学问，因为：

(1)通过学习细菌细胞结构特点，让学生与前面所学过的植物细胞

结构进行比较，找出它们在细胞结构上的相同点及显著区分，明白为

什么把细菌从植物中划分出来。

(2)细菌在自然界中的作用为重点之二。腐生细菌等微生物对自然

界中物质循环起着重要作用，维持着生态系统中物质转化的动态平衡

和自净作用。通过这一内容的学习使学生了解细菌在自然界的物质循

环中的重要作用，从而为学习中学生物学生态系统中分解者的作用打

下基础。

⑶细菌与人类的关系为重点之三。通过这部分内容的学习，使学

生学会用辩证唯物主义观点去看待客观事物。了解细菌与人类的亲密

关系表现在有利与有害两个方面，从而订正很多人误以为细菌都是有

害的错误观念。

2.如何使学生了解细菌的形态和结构特点及了解细菌对自然界

中物质循环的重要作用是章的教学难点。

(1)在教学过程中如何使学生了解细菌的形态和结构特点是章

的难点之一。细菌在自然界中分布广泛，数量极大，与人类关系亲密，

但因为特别微小，用人的眼睛不能干脆视察到，特殊是有些地区的学

校缺少相应的教学设备，如显微镜、显微投影仪、录像设备和微机等，

所以老师难以进行直观教学。

⑵细菌对自然界中物质循环的重要作用是章教学的难点之二。

因为初一学生所驾驭的生化学问很少，也没有接触生态系统的概念以

及生态系统的结构和功能方面的学问，因而讲透细菌在促进自然界中

物质循环的作用有肯定难度。

教学过程设计

一、本课题参考课时为一课时。

二、教学过程：

1.细菌的形态和结构特点：

(1)在讲解描述细菌的形态和结构特点时，老师可以先提出一些

问题如：你们见过细菌吗?听说过细菌吗?能否描述出细菌的样子?在

学生争论后请学生回答问题。

由此引入新课，老师接着指出：细菌分布广泛，无论是空气、水、

土壤还是每个人身上都有细菌生活。但它是单细胞生物，个体特别微

小，所以我们用眼睛看不到，下面我们就要了解一下细菌的形态和结

构特点。

⑵关于细菌形态的教学，老师要充分利用各种教学手段，进行直

观教学。①用高倍显微镜演示细菌的三种形态;假如有教学设备的学

校让学生自己动手操作用高倍显微镜进行视察。②可以用显微投影

仪投影放大细菌的三种形态。③播放细菌显微结构和亚显微结构的

录像片段。④以上设备都没有，老师可让学生参看书中的显微照片

及插图，同时老师用粉笔在黑板上边讲边画出细菌三种形态的示意图。

接着老师总结出细菌的形态：单细胞个体，从形态上分为：球菌、杆

菌和螺旋菌三类。

⑶细菌的结构特点，该教学内容由于学生没有学过有关学问，可

用讲解描述法。首先课前要打算好细菌结构的模式图。假如没有，

老师可参照书上有荚膜的细菌结构示意图画一个。对比图来讲解描

述细菌结构特点时.，留意让学生与前面所学过的植物细胞结构进行比