高一数学(人教B版)-余弦函数的性质与图像-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题余弦函数的性质与图像

学科数学学段：高中年级高一

教材书名：普通高中教科书数学必修第三册B版出版社：人民教育出版社

出版日期：2019年7月

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

本节课借助诱导公式将正弦曲线平移得到余弦曲线，然后通过观察余弦曲线类比正弦函数的

性质，研究了余弦函数的性质。进而利用余弦函数的性质与图像解决了实际问题，体会到余

弦型函数问题既可通过诱导公式转化为正弦型函数问题，也可通过整体代换转化为余弦函数

问题来解决。能够从中体会到转化、数形结合、类比的思想方法。培养独立研究问题，提炼

性质的能力。共设计四道例题。

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

为类比学习余弦函数

复习复习正弦函数的性质与图像，复习余弦函数的概念。的性质与图像作好准

备

这节课我们来研究余弦函数的性质与图像，如何研究余

在回顾研究正弦函

弦函数呢？先回顾下前面，我们是如何研究正弦函数

数的方法的基础上引

引入的。我们仍然可以象前面研究正弦函数那样，先研究余

出研究余弦函数的方

弦函数的性质，再利用性质指导我们画出了余弦函数的

法。

图像，但在已有正弦函数图像的基础下，能简便些吗？

1、余弦函数ycosx的图像．

观察可把余弦转

因为cosxsin(x),xR，所以余弦函数

2化为正弦的诱导

新课公式，发现可作出

ycosx图象与正弦型函数ysin(x),xR的

2余弦函数图像的

方法。

图象相似．@把正弦曲线向左平移个单位就可以得到，

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