小学二年级学生《学法、知法、守法主题班会》活动教案.docxVIP

一、活动名称：小小公民“法”眼看世界——学法、知法、守法我能行

二、活动对象：小学二年级学生

三、活动时间：一课时（约40分钟）

四、活动地点：本班教室

五、活动目标与意义

本次主题班会旨在通过生动有趣、贴近儿童生活的形式，引导二年级学生初步感知法律的存在，了解与自身生活密切相关的基本行为规范，认识到遵守法律和规则的重要性。通过活动，培养学生对法律的好奇心和初步的敬畏感，引导他们在日常学习和生活中尝试用“规则”来约束自己的行为，分辨是非，从小养成遵纪守法的良好习惯，为成为一名合格的小公民打下基础。

六、活动准备

1.教师准备：

*制作简单易懂的PPT课件，包含与儿童生活相关的法律小故事、图片、动画片段（如红绿灯、斑马线、排队等场景）。

*准备“法律小博士”、“守法小卫士”等荣誉小徽章或小卡片。

*准备与主题相关的儿歌、小故事。

*设计简单的情景表演道具（如：玩具红绿灯、斑马线地贴等，可选）。

*准备白板或大张纸，马克笔。

2.学生准备（可选）：

*鼓励学生提前和家长一起讨论：生活中哪些事情是必须遵守的规定？

七、活动过程

（一）趣味导入：“规则在哪里？”（约5分钟）

1.谈话引入：

教师：“小朋友们，我们每天在学校里学习、游戏，是不是都要遵守一些规定呀？比如上课要举手发言，玩游戏要轮流，不能随便拿别人的东西。这些我们一起遵守的规定，就叫做‘规则’。”

2.图片/视频展示：

播放几张学生熟悉的场景图片或短视频：如红绿灯路口车辆行人有序通行、图书馆里大家安静阅读、操场上小朋友排队滑梯等。

提问：“图片里的人们在做什么？他们为什么要这样做呢？如果不这样会怎么样？”（引导学生说出“安全”、“有序”、“开心”等词语）

3.引出主题：

教师小结：“是呀，有了这些规则，我们的生活才会更安全、更有序、更美好。其实，在我们的社会生活中，也有很多像这样大家都要共同遵守的‘大规则’，这些‘大规则’有一个特别的名字，叫做‘法律’。今天，我们就一起来学习一下，做一个懂法、守法的小小公民，好不好？”（板书主题：学法、知法、守法我能行）

（二）探索发现：“法律是什么样的？”（约15分钟）

1.“法律小博士”上线——法律就在我身边：

*教师扮演“法律小博士”，用亲切、生动的语言讲述几个与儿童生活密切相关的法律小故事或案例（避免负面和恐怖情节，突出正面引导）。

*故事一：红绿灯的约定（交通法规）

“小明过马路时，总是乖乖地等绿灯亮了，走斑马线。有一次，他看到一个叔叔想闯红灯，小明大声说：‘叔叔，红灯停，绿灯行，这样不安全！’叔叔听了，不好意思地停下了脚步。”

提问：小明做得对吗？为什么我们过马路要遵守红绿灯的规则？（引出《道路交通安全法》的简单概念，强调保护自己和他人安全）

*故事二：我们都是好朋友（未成年人保护法/校园欺凌防治）

“在班级里，小刚不小心碰掉了小华的文具盒，马上说了‘对不起’，小华笑着说‘没关系’。可是，如果有人故意欺负同学，比如抢别人的东西，推打别人，这样做对不对呢？”

提问：如果遇到有人欺负你或者同学，该怎么办？（引导学生说出要告诉老师、告诉爸爸妈妈，强调法律保护每个小朋友不受欺负）

*故事三：我是小小读书人（义务教育法）

“小红到了上学的年龄，爸爸妈妈就送她来学校读书。小红每天都开开心心地来上学，学习新知识。”

提问：小朋友们，我们为什么要上学呀？（引出每个孩子都有接受教育的权利和义务，这是《义务教育法》规定的）

*每讲完一个小故事，可配合图片或简单的情景剧表演（邀请几位学生参与，或教师演示）。

2.讨论与分享：“我知道的规则/法律”

引导学生结合自己的生活经验，说说还知道哪些需要遵守的规则，这些规则像不像老师刚才讲的“法律”？（如：不能随地吐痰、不能乱扔垃圾、商店买东西要付钱等）

教师总结：“法律就像我们身边一位隐形的守护神，它不像动画片里的超人那样穿着披风，但它时刻保护着我们的安全，让我们能安心上学、快乐生活。同时，法律也告诉我们什么事情可以做，什么事情不可以做。”

（三）行动指南：“守法小卫士怎么做？”（约10分钟）

1.“行为小判官”游戏：

教师展示几个情景（可用图片或文字描述），让学生判断对错，并说说理由。

*情景一：在图书馆里大声喧哗。（错，要保持安静，遵守公共秩序）

*情景二：看到地上有垃圾，主动捡起来扔进垃圾桶。（对，爱护环境）

*情景三：别人的玩具真好玩，我趁他不注意拿走。（错，不能随便拿别人东西，要诚实）

*情景四：认真听老师讲课，积极回答问题。（对，遵守课堂纪律，珍惜学习机会）

学生判断后，教师给予鼓励和纠正，并引导他们思考：如果是正确的行为，我们要学习；如果是错误的行为，我