浙教版八年级下册科学精品教学课件 第1章 电与磁 第1节 指南针为什么能指方向-第1课时 磁体、磁极和磁化.pptVIP

第1章电与磁第1节指南针为什么能指方向第1课时磁体、磁极和磁化当堂梳理钴磁极北极强弱排斥吸引磁性1温馨提示：点击进入讲评2345CB67891011DAADC1.[2024·宁波余姚期末]随着网络快捷支付的普及，我们使用人民币进行交易的机会越来越少。下列硬币中能被磁铁吸引的是()CA.第一套硬币：壹分（铝质）B.第三套硬币：梅花5角（铜锌合金）C.第四套硬币：菊花1元（铁芯镀镍）D.纪念币：杭州亚运会10元（银质）返回2.如图是一外形为正方体的强磁体。为探究该磁体的磁极分布，下列提出的猜想不合理的是()B返回3.[2024·杭州余杭区月考]如图所示，一条形磁体周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、DA.甲 B.乙 C.丙 D.丁返回4.如图所示，四根相同的橡皮筋下挂着等质量的小条形磁体（橡皮筋在弹性范围内，磁体间不会吸在一起），将它们放在条形磁体的上方，橡皮筋被拉得最短的是()A返回A返回6.如图所示，粗糙的水平地面上有一个小木块，将条形磁体甲放在小木块上，用另一块条形物体乙靠近甲，磁体甲和小木块相对地面都保持静止，此时小木块受到地面对其水平向右的摩擦力。根据以上信息，可知条形物体乙____________（填“一定是磁铁”“可能是磁铁”或“一定是铁”）。一定是磁铁【点拨】木块静止，小木块受到地面对其水平向右的摩擦力，说明磁体甲和小木块有向左运动的趋势，因而受到物体乙的排斥力，根据该同名磁极相互排斥，物体乙一定有磁性，一定是磁铁。返回7.如图为家用窗帘磁扣，绳子两端的珍珠球中各含有磁体。将两个珍珠球靠近便吸合在一起，此时两磁体磁极的分布情况可能是()DA. B. C. D.【点拨】磁极间的相互作用规律是同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。返回8.小华同学在教室里擦黑板时，发现当板擦靠近黑板时，会被吸附在黑板上。为了探究是黑板具有磁性还是板擦具有磁性，他设计了下列实验，能得出正确结论的是()CA.用小磁针分别靠近板擦和黑板，小磁针都发生了偏转，说明板擦和黑板都具有磁性B.将板擦的正面和反面分别靠近黑板，板擦都能吸附在黑板上，说明板擦一定具有磁性C.将板擦用细线悬挂起来使其自由旋转，发现板擦静止时某侧边始终指向东方，说明板擦一定具有磁性D.将板擦用细线悬挂起来，发现板擦靠近黑板时细线偏离了竖直方向，说明黑板具有磁性返回减少减少甲乙甲乙返回甲乙（3）为了进一步探究其磁极的性质，把正方体磁铁沿图乙中“虚线”水平方向切割成两部分，则它们上、下两部分之间将相互______（填“吸引”或“排斥”）。排斥返回11.小科有一个磁铁，不小心掉火中，取出来放凉，发现磁体的磁性消失了，磁性跟温度有关吗？请你设计实验进行验证。（1）实验器材：__________________________________。条形磁体、铁架台、小铁钉、酒精灯（2）实验步骤：____________________________________________________________________________________________________________。将条形磁体的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯给磁体加热，加热一段时间后，观察铁钉是否落下（3）现象及结论：______________________________________________________________________________________________________________________________。如果铁钉纷纷落下，说明温度会影响磁体的磁性，温度越高，磁性越弱，高温下可以消磁；如果铁钉没有落下，说明温度不会影响磁体的磁性返回课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题科学的世界就像一座宝藏库，每一次尝试都是打开一扇通往新知识的门，勇敢地