迟到大王不迟到了语言健康大班教案.docVIP

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宝宝巴士儿童教育发展基金

迟到大王不迟到了

大班语言健康

活动目标

对绘本中夸张有趣的情节感兴趣，培养上学不迟到的好习惯。

知道睡前不要看电视，早睡早起才不会迟到。

能根据故事内容进行简单的推理，发现闹闹总是做梦和迟到的原因。

活动准备

课件准备：《迟到大王不迟到了》在线绘本。

纸面教具：《迟到大王》思维导图、《不迟到的好办法》思维导图。

活动过程

游戏导入，激发活动兴趣。

出示绘本0102页，引导幼儿观察画面，认识主角并找出图中的闹钟，激发幼儿活动兴趣。

教师先关闭音频，点击“快翻”按钮，出示绘本01页。

——小猴闹闹正在睡觉，他的房间有好多闹钟，大家一起找一找，一共有几个？（4个）

——你们能学一学这些闹钟的响声吗？（叮铃铃，喔喔喔，噢呱噢呱）

——为什么闹闹要有这么多个闹钟呢？

——是不是你们说得这样呢？一起去绘本故事里找找答案吧！

分段倾听，初步了解故事内容。

1.播放绘本故事《迟到大王不迟到了》0315页，了解闹闹做了很多奇怪的梦，并导致早上起不来，总是迟到的故事情节。

教师先点击“模式”，使用“自动翻页”功能，播放故事0103页内容。提问后，点击“快翻”功能，翻到对

应页面暂停音频；若幼儿回答不上来，可再次播放该页音频后提问。教师也可根据幼儿情况自行操作，下同。

——闹闹为什么老是迟到？（每次睡觉总是做奇奇怪怪的梦）【翻到绘本03页】

——让我们一起看看闹闹都做了哪些梦。

——上个星期五，闹闹梦见了谁？他帮助恐龙做了什么？（恐龙，帮忙送恐龙快递）【翻到绘本0406页】

——上个星期四，闹闹梦里出现了什么？（怪兽）

——闹闹和怪兽们在梦里都做了些什么？（怪兽请闹闹当国王，跑呀跳呀一刻都没停）【翻到绘本0709页】

——上个星期三，闹闹梦到谁了？（爱吃香蕉的鳄鱼）

——爱吃香蕉的鳄鱼让闹闹做什么？（剥香蕉喂饱鳄鱼）【翻到绘本1012页】

——上个星期二，在梦里谁把闹闹带走了？他们一起做了什么？（青蛙，乘着荷叶环游世界）

【翻到绘本1315页】

——因为闹闹总是做奇怪的梦，早上总是起不来，所以他也总是迟到。

2.播放绘本故事《迟到大王不迟到了》1626页，了解闹闹发现了自己做梦和迟到的原因，并改变自己，不再迟到的故事情节。

——闹闹总是迟到，大家都叫他“迟到大王”，他一点都不喜欢这个名字，他决心要改变，他会怎么做呢？我们继续听故事吧。【翻到绘本16页】

——学校的郊游日到了，闹闹迟到了吗？他是第几个到班级的？（没有，第一个）【翻到绘本1721页】

——为了不迟到，闹闹做了哪些事情？（把闹钟提前了、没有看动画片、早早上床睡觉）【翻到绘本2223页】

——闹闹还发现了自己总是做奇怪的梦和迟到的原因，你们发现了吗？（睡前看动画片）

——现在你们知道闹闹梦里的恐龙、怪兽、鳄鱼、青蛙都是怎么出现的了吗？（动画片里的）【翻到绘本2427页】

——原来，闹闹发现自己晚上看动画片看得太晚了，总是做奇奇怪怪的梦起不来，所以上学总是迟到。

梳理总结，通过鱼骨图梳理故事内容，理解故事中的因果关系。

1.教师可直接出示鱼骨型思维导图效果图并进行梳理总结，也可以提前打印空白版，根据梳理的情节逐步把故事情节卡片贴到对应位置。2.教师也可提前打印空白版，鼓励幼儿共同梳理故事内容和故事中的因果关系，边补全思维导图，进一步巩固故事内容。

——这个有趣的绘本故事名字叫《迟到大王不迟到了》，我们一起回忆一下，闹闹为什么迟到的吧！

——闹闹晚上睡觉前喜欢做什么事情？（看电视）

——因为看电视闹闹周二到周五分别做了哪些奇怪的梦？（帮恐龙送快递、和怪兽打闹、给鳄鱼喂香蕉、和青蛙环游世界）

——因为做梦，最终导致闹闹上学出现了什么情况？（总是迟到）

小结：闹闹太喜欢看动画片了，每天都要看到很晚才睡觉，导致了他总是在睡觉时梦见动画片里的角色；因为总是做梦，导致他早上起不来，所以他上学总是迟到。

结合生活进一步感受故事道理，并利用思维导图梳理不迟到的方法。

1.结合生活，讨论分享自己生活中迟到的经历。

——在生活中，你们迟到过吗？因为什么迟到的？

——因为迟到，你发生过什么事情？

2.归纳总结，补充思维导图，梳理不迟到的方法，养成守时的好习惯。

教师可直接出示思维导图效果图并进行总结，也可以提前打印思维导图空白版，根据幼儿的回答用简单的图画和符号记录下讨论结果。

——谁有不迟到的好办法，可以和大家分享？

小结：我们睡前不看