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2025年教师职称-广东-广东教师职称（基础知识、综合素质、高中音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是

A.为人师表

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

2、在高中音乐课程中，下列哪项属于“表现”模块的主要内容？

A.音乐与影视

B.音乐与舞蹈

C.演唱与演奏

D.音乐与社会

3、教师在教学过程中应遵循因材施教原则，其理论依据主要是学生的身心发展具有

A.阶段性

B.顺序性

C.差异性

D.不平衡性

4、下列哪项最能体现高中音乐课程的“审美感知”核心素养？

A.能够创作简单的旋律

B.能分析音乐作品的结构

C.能感受并描述音乐的情感表达

D.能参与合唱排练并完成声部配合

5、在教师职称评审中，下列哪项通常不属于“教育教学能力”评价的主要内容？

A.教学设计能力

B.学生学业成绩排名

C.课堂组织与管理能力

D.教学反思与改进能力

6、根据《义务教育音乐课程标准》，7～9年级学生应能背唱一定数量的歌曲，其中中国民歌的数量要求是

A.至少3首

B.至少5首

C.至少6首

D.至少8首

7、在课堂教学中，教师通过提问引导学生思考，这主要体现了教学的哪一基本原则？

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

8、下列哪项不属于高中音乐学科核心素养的组成部分？

A.审美感知

B.艺术表现

C.文化理解

D.音乐创作

9、教师在教育过程中对待学生一视同仁，不以成绩、家庭背景等区别对待，这体现了哪项职业道德要求？

A.爱岗敬业

B.为人师表

C.公平公正

D.终身学习

10、在音乐教学中，教师播放不同版本的《茉莉花》进行对比聆听，主要培养学生的哪项能力？

A.音乐记忆能力

B.音乐比较与鉴赏能力

C.演唱技巧

D.节奏感

11、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和基本原则是（??）

A．教书育人

B．爱岗敬业

C．为人师表

D．关爱学生

12、在高中音乐教学中，培养学生“审美感知”能力的主要途径是（??）

A．音乐创作实践

B．音乐史背诵

C．聆听与鉴赏音乐作品

D．乐理知识训练

13、下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？（??）

A．教师主导课堂讲授

B．统一布置作业

C．根据学生兴趣设计教学活动

D．按教材顺序授课

14、教师在职称评审中，最能体现“教学能力”的材料是（??）

A．发表论文数量

B．获奖证书复印件

C．课堂教学实录与教学设计

D．学历学位证书

15、在音乐教学中，以下哪项属于形成性评价？（??）

A．期末考试成绩

B．音乐基础知识测验

C．课堂提问与学习档案记录

D．合唱比赛获奖

16、《义务教育音乐课程标准》提出的音乐课程基本理念是（??）

A．以技能训练为中心

B．以音乐审美为核心

C．以考试为导向

D．以教师讲授为主

17、教师在教学反思中，最有助于专业成长的做法是（??）

A．记录每节课的教学流程

B．分析教学得失并提出改进策略

C．复制优秀教案

D．统计学生出勤率

18、下列哪项属于高中音乐学科核心素养？（??）

A．音乐记忆能力

B．审美感知、艺术表现、文化理解

C．乐器考级等级

D．音乐史知识掌握

19、教师在课堂上处理突发事件应遵循的首要原则是（??）

A．维护课堂秩序

B．保障学生安全

C．完成教学进度

D．批评违纪学生

20、在广东教师职称评审中，继续教育学时要求通常为（??）

A．每年72学时

B．每周期90学时

C．每三年360学时

D．无需学时要求

21、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业的本质要求是

A.教书育人

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.为人师表

22、在高中音乐鉴赏教学中，培养学生“审美感知”能力的核心是

A.记忆音乐作品的创作背景

B.准确演唱作品旋律

C.感受与体验音乐要素的表现作用

D.掌握音乐史发展脉络

23、教师在教学过程中运用“形成性评价”的主要目的是

A.确定学生最终成绩

B.比较学生之间的学习水平

C.及时反馈并调整教学策略

D.筛选优秀学生

24、下列哪项最符合“因材施教”的教育原则？

A.统一