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学校自习课、晚自习工作方案

为进一步规范学校教学管理秩序，营造积极、有序、高效的学习氛围，培养学生自主学习、自我管理的良好习惯，充分利用自习时间提升学习效率，保障学生身心健康与安全，特制定本自习课、晚自习工作方案。

一、指导思想

以立德树人为根本任务，坚持“以生为本、规范管理、提升效能、确保安全”的原则，将自习课、晚自习作为课堂教学的延伸与补充，作为培养学生自主学习能力、时间管理能力和良好学习品质的重要阵地。通过科学规划、精细管理和人文关怀，引导学生学会学习、学会思考、学会合作，促进学生全面发展。

二、工作目标

1.营造氛围：创建安静、专注、有序的自习环境，让学生能够沉下心来投入学习。

2.培养习惯：引导学生养成预习、复习、独立思考、自主探究的学习习惯。

3.提升效能：指导学生科学规划学习时间，合理分配学习任务，提高自主学习效率。

4.保障安全：确保自习期间学生人身及财物安全，及时处理突发事件。

三、组织领导与职责分工

（一）组织领导

成立由学校主管教学副校长任组长，教务处主任、德育处主任、年级组长为副组长，各班班主任及相关任课教师为成员的自习课、晚自习工作领导小组，全面负责自习课、晚自习的统筹规划、组织实施、检查督导和问题协调。

（二）职责分工

1.教务处：负责自习课、晚自习的整体安排（时间、地点、值班教师调配），制定相关管理细则，组织对自习课、晚自习质量的检查与评估，收集反馈意见并进行调整优化。

2.德育处：协同教务处做好学生自习期间的行为规范教育与管理，处理学生违纪行为，指导班主任做好学生的思想工作和安全教育。

3.年级组：具体落实本年级自习课、晚自习的管理工作，督促班主任和值班教师履行职责，及时了解本年级自习情况，协调解决存在的问题。

4.班主任：是本班自习课、晚自习管理的第一责任人。负责本班学生的考勤，加强对学生的学习指导和习惯培养，教育学生遵守自习纪律，及时与值班教师沟通学生情况，处理本班学生在自习期间发生的一般性问题，并做好记录。

5.值班教师：严格按照学校安排到岗值班，负责所管区域或班级自习期间的秩序维护、纪律管理、学习指导和安全巡查。及时解答学生疑问（以个别小声答疑为宜，避免影响他人），对违纪学生进行批评教育，遇突发事件及时报告并妥善处置。

6.任课教师：积极配合班主任和值班教师，关注学生在自习课上的表现，根据教学需要，可适当布置有针对性的自主学习任务，并提供必要的学习方法指导。

7.学生干部：协助值班教师和班主任维持自习秩序，提醒同学保持安静，记录自习情况，及时向老师反馈同学的需求和遇到的问题。

四、具体实施与管理要求

（一）自习安排

1.时间安排：根据学校实际情况和各年级特点，科学设定自习课（含午间、下午课后）及晚自习的具体时段和时长。

2.地点安排：原则上安排在本班教室。特殊情况（如考试、集体辅导）需调整地点的，由教务处统一协调安排。

3.人员安排：明确各时段、各地点的值班教师。晚自习原则上安排班主任及学科教师参与值班。

（二）学生行为规范

1.按时到岗：学生应按时进入指定自习场所，不迟到、不早退、不无故缺席。因特殊情况需请假的，须按学校请假制度提前办理手续。

2.保持安静：自习期间必须保持绝对安静，不随意交谈、走动，不搞小动作，不大声喧哗，不影响他人学习。严禁在自习课上讨论问题（确需请教，应在不影响他人的前提下，小声进行或课后请教）。

3.专注学习：学生应根据自身学习情况，制定明确的自习计划，专注于完成学习任务，如预习、复习、做作业、阅读课外读物、整理笔记等。

4.独立思考：提倡独立思考，自主完成学习任务，不得抄袭他人作业或答案。

5.物品准备：提前准备好所需的学习用品，自习期间不随意进出教室取拿物品。

6.保持整洁：自觉维护教室及周边环境卫生，不乱扔垃圾，保持桌面整洁。

7.遵守纪律：不携带与学习无关的物品（如手机、游戏机等娱乐设备，特殊情况按学校规定执行）进入自习室；不做与学习无关的事情，如睡觉、看无关书籍、玩手机等。

8.安全第一：注意用电安全，不私拉乱接；保管好个人财物；发现安全隐患或突发事件，立即报告值班教师或学校相关部门。

（三）教师值班与管理规范

1.按时到岗离岗：值班教师应提前到达指定岗位，做好准备工作，并在自习结束后确认学生安全离开（尤其是晚自习）方可离岗。

2.履行管理职责：值班教师应坚守岗位，认真巡视，密切关注学生的学习状态和纪律情况，及时制止违纪行为，对不专注的学生进行提醒和引导。

3.注重学习指导：值班教师应主动关心学生，对学生在学习中遇到的普遍性问题可进行集中点拨（注意控制音量和时间），对个别学生的疑问可进行个别轻声辅导。鼓励学生独立思考，不包办代替。

4.做好值班记录：