2026年中考语文复习：课外古诗词曲阅读+课件.pptxVIP

古诗文阅读;主题一山水田园;1.下列对这首诗歌的赏析，不正确的一项是();2.请赏析“犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。”说说这两句是怎样表现早春的。;二、阅读下面的古诗，回答问题。;1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是();2.诗的颈联中，有两个词用得十分精妙传神，请找出来并加以赏析。;三、阅读下面的古诗，完成小题。;1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是();2.有人说，颔联中“侵”“覆”二字颇具动感，请结合诗句赏析。;主题二思乡怀人;1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是();2.词人借柳絮这一意象，表达了哪些丰富的情感？;五、阅读下面的古诗，完成小题。;1.下面对本诗理解和分析有误的一项是();解析：本题考查对诗歌的理解和赏析。D项有误，全诗前半部分写景，后半部分抒

情，景与情完美融合，运用情景交融的手法，显得浑成自然，韵味悠长。并非“以景

托情，运用了寓情于景的手法”。;2.请简要赏析颔联景物描写的手法。;六、阅读下面两首诗，完成下面小题。;1.下列对这两首诗的理解与分析，不正确的一项是();解析：本题考查对诗歌的理解与赏析。“孤蓬泊处雨潇潇”意思是：夜泊枫桥，形单

影只，在一只船上，听外面潇潇雨声。此句描绘诗人自身孤寂的处境，没有写离别，

也没有运用拟人手法。而“万里送行舟”则写长江不远万里送我行舟远游，运用了拟

人的修辞。因此“都用了拟人的修辞手法来书写离别”理解错误。故选B。;2.这两首诗寄寓了诗人哪些情感？请结合诗句简要分析。;主题三惆怅送别;八、阅读下面的唐诗，完成小题。;1.下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是();解析：本题考查诗歌内容的理解。B项有误，首联“行子对飞蓬，金鞭指铁骢”，紧

扣题意，写李侍御即将跨马远征。以“飞蓬”喻“行子”，自然使人联想到“行子”身影

的轻疾，可谓形神毕现。与王维自喻“飞蓬”的孤苦无依，漂泊无定不是同一种情感。;2.请结合全诗，说说颔联的“一杯”中饱含诗人的哪些“心事”。;九、阅读下面的唐诗，完成小题。;下列对本诗内容和思想情感的理解，不正确的一项是();主题四感物抒怀;1.下面对诗歌内容的理解，不正确的一项是();2.“明朝挂帆席，枫叶落纷纷”两句历来被后人称道，请从表现手法的角度，赏析其

精妙之处。;十一、阅读下面的词，完成小题。;1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是();2.这首词中“今朝露宿何妨”与“鬓微霜，又何妨”（苏轼《江城子·密州出猎》）有异

曲同工之妙，请简要分析“何妨”一词分别表达了词人怎样的情感。;十二、阅读下面这首唐诗，完成小题。;1.下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是();2.这首诗颇具生活实感，表达了诗人丰富的情感。请结合作品简要分析。;十三、阅读下面的诗歌，完成下面小题。;1.下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是();2.诗画摄影协会准备以《咏芭蕉》为素材制作一段视频，请你完善下面的拍摄脚本。;主题五边塞军旅;【注释】①蓟（jì）中：指蓟城，在今北京大兴西南。②翻：同“反”，反叛。

③安边书：安定边疆的策略。④诸将：指安禄山等人。⑤孙吴事：指孙武、吴起用

兵之事。孙武，古代著名军事家。吴起，战国时将军。;2.请从“情景交融”的角度来赏析“边城何萧条，白日黄云昏”的艺术表达效果。;十五、阅读下面的古诗，完成下题。;下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是();主题六爱国忧民;1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是();2.有人说下面两诗句在“景与情”的关系上，艺术表现手法相同，你是否认同此观点，

请结合具体诗句阐述理由。;十七、阅读古诗，完成练习。;1.下面对诗歌理解错误的一项是();解析：本题考查对诗歌内容的理解。这首诗语言简洁而富有韵味，情感豪迈，营造

出了险峻辽阔的雄壮之境。D项的“情感悲怆，营造出了痛苦伤悲的苍凉之境”分析

不当，故选D。;2.这首诗塑造了一个怎样的诗人形象？请简要赏析。