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民法典走进校园主题班会教案

一、班会主题

与法同行，护航青春——《民法典》校园普法小课堂

二、班会背景与意义

《中华人民共和国民法典》被誉为“社会生活的百科全书”，是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，与每个人的生活息息相关，从出生到死亡，都受到其规范和保护。青少年学生作为国家的未来、民族的希望，正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。将《民法典》教育融入校园，有助于引导学生树立正确的权利意识和义务观念，提升法治素养，学会运用法律武器维护自身合法权益，同时尊重他人权益，预防和减少校园违法犯罪行为，营造安全、和谐、文明的校园环境，为其健康成长保驾护航。

三、班会目标

1.知识目标：使学生初步了解《民法典》的基本概念、地位和重要意义；知晓与青少年学习生活密切相关的核心法律条文，如未成年人权益保护、校园欺凌、网络安全、个人信息保护、财产权等。

2.能力目标：引导学生学会在现实生活中识别与自身权益相关的法律问题，初步掌握运用《民法典》知识分析和解决简单法律纠纷的能力；培养学生的法治思维和自我保护能力。

3.情感态度与价值观目标：增强学生的法治观念和规则意识，培养学生对法律的敬畏之心；树立权利与义务相统一的观念，引导学生自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，争做新时代知法、懂法、守法、用法的好公民。

四、班会对象

中学生（可根据不同学段学生认知特点调整案例难度和讲解深度）

五、预计时长

45分钟

六、班会准备

1.教师准备：

*制作PPT课件，内容包括《民法典》简介、与学生相关的法律知识点、典型案例（图文或短视频形式）、互动问题等。

*准备与主题相关的短视频（如《民法典》公益宣传片片段、校园法治情景剧等）。

*设计互动讨论环节的案例和问题。

*准备一些小奖品（如法治宣传小书签、笔记本等）用于激励学生参与。

*邀请学校法治副校长或法律顾问（如有条件）参与或提供指导。

2.学生准备：

*课前鼓励学生通过书籍、网络等渠道，初步了解什么是《民法典》。

*思考一两个自己或身边同学可能遇到的与法律相关的小困惑或问题（匿名提交，可选）。

七、班会过程

（一）导入环节：情景激趣，引出主题（约5分钟）

1.视频导入：播放一段简短的《民法典》公益宣传片或与校园生活相关的法治情景剧片段，引发学生兴趣。

2.提问互动：

*“同学们，看完这段视频，你们有什么感受？”

*“视频中提到了哪些行为可能涉及到法律问题？”

*“在我们的校园生活中，你是否也曾遇到过或听说过类似的事情？”

3.引出主题：教师总结学生发言，点明《民法典》与我们每个人的生活都息息相关，今天我们就一起来学习这部“社会生活的百科全书”，看看它如何为我们的青春保驾护航。（板书主题：与法同行，护航青春——《民法典》校园普法小课堂）

（二）新知学习：《民法典》ABC（约10分钟）

1.什么是《民法典》：

*教师用通俗易懂的语言介绍《民法典》的编纂历程、颁布时间、正式施行时间（可强调其重要历史意义）。

*点明《民法典》的地位：新中国第一部以“法典”命名的法律，“社会生活的百科全书”，权利保障的宣言书。

*简要介绍《民法典》的结构（如七编：总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任），不必展开，让学生有个整体印象。

2.为什么要学习《民法典》：

*保护自己：了解自己享有哪些权利，当权利受到侵害时如何维护。

*尊重他人：知道自己应履行哪些义务，不侵犯他人合法权益。

*适应社会：未来步入社会，法律意识是必备素养。

（三）核心环节：以案释法，聚焦校园（约20分钟）

结合PPT和案例，重点讲解与学生校园生活密切相关的几个方面：

1.我的身体我做主——人格权（生命权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权和个人信息保护）

*案例1（校园欺凌）：展示一段校园欺凌的情景描述或漫画。

*提问：这种行为侵犯了同学的什么权利？（健康权、名誉权等）如果遇到校园欺凌，应该怎么办？《民法典》会提供哪些保护？

*讲解：强调校园欺凌不仅是违纪，更是违法行为，严重者需承担法律责任。《民法典》明确保护公民的生命健康权和人格尊严。遇到欺凌要勇敢说“不”，及时告诉老师、家长，必要时报警。

*案例2（网络侵权）：“小明未经同学同意，将其搞笑照片P图后发到班级群，配文不当，导致同学被嘲笑。”

*提问：小明的行为违法吗？侵犯了同学的什么权利？（肖像权、名誉权）

*讲解：《民法典》规定，任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像。名誉权也受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方