分子扩散运动实验设计：科学与化学教学案例.pdfVIP

英文版

设计者:MargaretSorensen

学生级别:3.4科目:科学/

化学

教学目的：

1.分子在液体中能够；2.分子在液体中的没有固定的方向；3.溶液是由两

种或多种物质完全溶解在一起形成的液体混合物；4.热量能增加分子在水中的

速度，而冷却的物体则会减缓分子在水中的速度；5.搅拌也能提高分子在水中

的速度；6.外用和餐具洗涤剂同样可以加速分子在水中的。

教学材料：

1.食用色素；

2.手表；3.水；

4.滴管；5.热

水；6.外用酒

精；7.餐具洗

涤剂；8.冰块；

9.塑料杯。

教学过程：

1.本节活动课可以以班级为单位进行，也可以以组为单位进行，学生们还可以各自独立

地进行实验操作；2.给学生们分发教学材料——每人一杯水及一个盛有食用色素的滴

药管。另外，还可以在学生中找几个帮手，来给作实验的学生热水。至于酒

精、餐具剂和食用色素，可以分别放在容器里供学生共用；3.要把每个

学生作实验的快慢程度记录下来，将其作为评定学生们在本节活动课

英文版

设计者：MargaretSorensen

学生级别：3．4

科目：科学/化学

教学目的：

1.分子在液体中能够；

2.分子在液体中的没有固定的方向；

3.溶液就是两种或多种物质完全溶解在一起而形成的液体混合物；

4.热量能增加分子在水中的速度，而凉的物体能使分子在水中的速度变慢；

5.搅动也能提高分子在水中的速度；

6.外用和餐具洗洁剂同样能使分子在水中速度加快。

教学材料：

1.食用色素：

2.手表；

3.水；

4.滴药管；

5.热水；

6.外用；

7.餐具剂；

8.冰块；

9.塑料杯。

教学过程：

1.本节活动课可以以班级为单位进行，也可以以组为单位进行，学生们还可以各自独

立地进行实验操作；

2.给学生们分发教学材料——每人一杯水及一个盛有食用色素的滴药管。另外，

还可以在学生中找几个帮手，来给作实验的学生热水。至于、餐具剂

和食用色素，可以分别放在容器里供学生共用；

3.要把每个学生作实验的快慢程度记录下来，将其作为评定学生们在本节活动课

中成绩优劣的依据

;4.将一滴食用色素滴入一杯水中，需要几秒钟色素才能在水中完全溶解？5.将

一块冰放入一杯水中，需要多长时间冰块才能完全融化？在一块冰上滴上一滴食用色

素，冰的融化情况如何？6.向一杯水中加入一滴食用色素，然后再加入几滴，食

用色素的溶解情况如何？7.将一滴食用色素加入一杯热水中，需要多长时间食用色素

才能完全溶解？8.将另一滴食用色素加入另一杯热水中，然后再加入几滴餐具剂，

食用色素的溶解情况会怎样？9.学生做完一次实验后，应该再重复，要知道，

真正的科学家在做实验时，都会反复进行多次。

中成绩优劣的依据；

4.把一滴食用色素滴入一杯水中，几秒钟色素才能在水中完全溶解？

5.把一块冰放入一杯水中，多长时间后冰块才能融化？在一块冰上滴上一滴食用色

素，冰的融化情况如何？

6.往一杯水