茶文化初探与创意卡片设计.pdfVIP

虹桥镇第八小学“教学规范达标”备课用笺

课题第一课茶香四溢

授课日期1

1、掌握茶文化的相关知识。欣赏了解各类茶具及茶叶包装设计

2、根据自己了解的茶文化知识，设计一张造型别致、图案精美、色彩和

谐、内容丰富的介

教学目标

绍茶文化的卡片

3、感受茶文化与生活的密切关系，提高对茶文化探究的，增强热爱中

国传统文化的。

1、重点：初步了解茶文化，学习设计茶文化卡片

教学重难点

2、难点：巧妙地设计茶文化卡片

教学和准备课件、茶具、茶叶包装盒等。

教学过程

1、情境导入：

（1）拿出有包装盒的茶叶，

问：老师带来了什么？学生回答后课件呈现“茶”字，

并在玻璃茶杯里泡上一杯热茶，让学生观察茶叶在水中的姿态，欣赏茶水的色泽，闻一闻茶水散发

出来的清香。课件完整呈现课题：茶香四溢

（2）请几位学生品尝茶的味道，并交流喝茶的感受2、初步交流

（1）谈话：刚才通过看、闻、尝，对茶有了初步的感受，请问：你喝过茶吗？是什

么茶？你家里有什么茶？

你对茶的知识还有哪些了解？学生小组交流后指名发言

（2）谈话：我发现对茶知识的了解还是比较丰富的，这节课老师将和大家一

起深入探讨有关茶的知识。进一步了解的茶文化。

3、深入探究

（1）分组讨论

①茶的有多久？

②什么是茶文化？

③茶叶有哪些品种？

④茶叶的制作过程大概是怎样的？

⑤你了解的茶具有哪些？

⑥你了解的茶叶包装有哪些？

⑦你见过的的环境设计是怎样的？

⑧饮茶有哪些好处？

（2）分组逐一交流汇报，逐一归纳小结

4、感受

通过学习，你对的茶文化有什么感想？

小结：

（1）是发现与利用茶叶最早的国家，有几千年的。我们为祖先的勤劳、智慧而

骄傲。

（2）人们饮茶，不仅仅把它当作解渴的饮料，还把它看作是一种高雅的精神享受和养生

的途径。从而形成了悠久的茶文化

（3）从各种茶具、各类茶叶包装及的形态中感受茶文化的信息

5、拓展延伸

了解本地的茶叶产品及本地的饮茶文化。搜集本地茶叶的、文字及纸质包装袋。

第二

1、谈话导入

（1）通过上节课的学习，我们不仅知道了茶叶的，还欣赏了各种茶具和茶叶的包装，

感受了的茶文化。同时还让了解本地的茶叶产品及本地的饮茶文化。搜集的本地

茶叶的、文字及茶叶包装袋等，都带来了么？

（2）请学生汇报自己搜集了什么。介绍自己了解的本地的茶叶

（3）如何让的人了解茶文化，了解本地的茶叶？

（4）老师也搜集了一些资料，课件呈现有关茶叶的宣传卡片。

问：这些？

（5）这节课我们来学习设计茶文化卡片

2、探究学习

（1）了解茶文化卡片的设计要素

提问：茶文化卡片是由哪些内容组成的？

学生交流回答，根据学生的回答，在课件中呈现茶文化卡片的组成内容①文字。提问：文字的

内容有哪些？学生回答后小结：文字的内容与茶有关。一般可

以写茶叶的、不同茶的特点、饮茶的好处、诗人写茶的诗句等②图案。提问：茶文化卡片上图

案的内容都有些什么？学生回答后小结：图案的