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2025年初中初一《语文》春季版

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识与运用

1.给下列加点字注音，并根据拼音写汉字。

(1)诘难（）潸然（）骇然（）拈轻怕重（）

(2)请同学们结合语境，解释下面加点词语在句中的含义。

①这座古老的建筑依然（）地屹立在市中心。

②面对突如其来的挑战，他表现得十分（）。

③这幅山水画色彩（），令人赏心悦目。

④他的发言观点独特，具有一定的（）。

(3)下列句子没有语病的一项是（）。

A.通过这次社区服务活动，使我懂得了奉献的意义。

B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

C.他的演讲精彩动人，博得了在场的所有老师和同学的称赞。

D.是否尊重他人，是衡量一个人品德高低的重要标准。

(4)下列文学常识表述有误的一项是（）。

A.《论语》是儒家经典著作，主要记录了孔子及其弟子的言行。

B.鲁迅，原名周树人，是我国现代文学的奠基人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》等。

C.“海上生明月，天涯共此时”是唐代诗人李白《望月怀远》中的名句。

D.冰心，现代著名作家、诗人，代表作有散文集《寄小读者》。

(5)默写。

①，病树前头万木春。

②，自缘身在最高层。

③，何须浅碧深红色，自是花中第一流。

④《陋室铭》中描写陋室环境清幽，表现主人高洁情趣的句子是：“，”。

2.语言表达。

(1)请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。

近日，某地一所中学开展“保护环境，从我做起”主题实践活动。同学们积极参与，有的捡拾校园垃圾，有的绘制环保宣传画，有的向社区居民发放倡议书，用实际行动为美化环境贡献自己的力量。

(2)请将下面的长句改写成三个短句。

为了响应国家“双减”政策，改善学生过重的学业负担，该校积极开发丰富多彩的课后服务课程，涵盖体育、艺术、科普、劳动等多个领域，旨在促进学生全面发展，培养兴趣爱好。

二、阅读理解

（一）阅读下面的文字，完成第3-6题。

阅读，是开启智慧之门的钥匙，是连接古今的桥梁，是滋养心灵的甘泉。在浩瀚的书海中，我们可以与先哲对话，可以感受山川风物之美，可以体察人间冷暖情谊。优质的阅读，不仅能增长知识，更能提升审美，涵养性情，塑造人格。它让我们在喧嚣的世界中找到片刻宁静，在迷茫时获得方向指引，在平凡的生活中窥见诗意。然而，在快节奏的现代社会，浅阅读、碎片化阅读似乎正成为主流，人们满足于浏览标题、速看摘要，难以静心品味文字的韵味，难以深入思考的内涵。长此以往，阅读的深度和广度都将受到限制，我们的精神世界也可能变得贫瘠。因此，我们应当倡导深度阅读，学会沉下心来，与文本进行真诚的交流，让阅读成为一种习惯，一种生活方式，在墨香中丰盈自我。

3.请简要概括这段文字的中心论点。

4.文中画横线的句子运用了哪些说明方法？有什么作用？

5.请结合你的阅读体验，谈谈对文中划波浪线句子的理解。

6.阅读下面的材料，结合全文，谈谈你对如何进行“深度阅读”的看法。

材料：古人云：“读书须慢嚼，方得味。”有人认为，在信息爆炸的时代，深度阅读太耗时，不如浏览获取信息快。也有人认为，只有深度阅读，才能真正理解知识，提升自我。

（二）阅读下面的文字，完成第7-10题。

老屋门前有一口枯井，井壁长满了青苔，井口被几根废弃的绳索绊着，显得有些破败。村里人都说，这井很久没人用了，里面怕是有什么不干净的东西。但我小时候，爷爷常带我去井边。他不怕那井，还总说井里有“老井神”。

“走，下井去玩！”爷爷说着，就先跳了下去。我有些害怕，但看着爷爷镇定的样子，也鼓起勇气，攀着绳索滑了下去。井底空间不大，刚好能站几人。借着从井口透进来的微光，可以看到井壁上挂着几根水草，脚下是湿润的泥土。爷爷让我摸了摸井壁上的青苔，说：“这青苔吸饱了水分，又耐旱，很不容易。”他又指了指角落里几丛野草，说：“你看，没人照料，它们照样生长，说明生命有很强的韧性。”

我们找了个石板坐下，爷爷给我讲起了井的故事。他说，这井是村里人合力挖的，用来浇灌田地。以前井水很清很深，大家生活都离不开它。后来，村里通了自来水，这井就渐渐废弃了。但爷爷说，这井见证了村子过去的日子，是村子的记忆。

“井神啊井神，”爷爷对着井口喃喃自语，“您看我们村子，以前穷，现在日子好了，您