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经典诗词《沁园春长沙》及赏析背诵指南

一、词作原文

沁园春·长沙

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

二、词作赏析

（一）背景与主旨

《沁园春·长沙》创作于一九二五年，当时毛泽东同志正值而立之年。这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒发了作者对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。全词意境开阔，气势磅礴，情感深沉而炽热，展现了一位革命青年的博大胸襟和凌云壮志。

（二）上阕：写景抒情，问苍茫大地

上阕着重描绘了橘子洲头所见的壮丽秋景，并由此生发深沉的思索。

1.开篇点题，意境初现：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”寥寥十二字，点明了时间（寒秋）、地点（橘子洲头）、人物（独立）以及环境的动态（湘江北去）。一个“独”字，不仅写出了词人孑然一身的姿态，更透出一种卓然独立、睥睨天下的气概。“寒秋”本易引人悲戚，但在此处，却为下文的壮丽秋景铺垫了雄浑的底色。

2.绘景如画，生机盎然：“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”这几句是词人“独立”远眺所见的壮阔秋景，也是全词的写景高潮。

*“万山红遍，层林尽染”，写山。“万”字极言山之多，“红遍”、“尽染”则描绘出经霜枫叶如火如荼、漫山遍野的绚丽景象，色彩浓烈，境界开阔。

*“漫江碧透，百舸争流”，写水。“漫江”言江水之盛，“碧透”状江水之清，清澈见底。“百舸”极言船只之多，“争流”则赋予江面以昂扬的动态，展现出蓬勃的生命力。

*“鹰击长空，鱼翔浅底”，写天地间的生灵。“击”字矫健有力，准确描绘出雄鹰在高空展翅翱翔、迅猛搏击的姿态；“翔”字则轻盈灵动，仿佛鱼儿在清澈的水底自由自在地游弋，如同在空中飞翔一般。

*“万类霜天竞自由”，此句总括上文，将视角从山、水、鹰、鱼扩展到世间万物。在这寒秋时节，一切生物都在这广阔的天地间竞相展现自己的生命力，充满了积极向上的精神。词人笔下的秋景，毫无萧瑟悲凉之感，反而充满了生机与活力，这正是词人积极乐观、昂扬向上的精神世界的外化。

3.即景生情，叩问大地：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”面对这寥廓无垠、生机勃勃的宇宙景象，词人不禁思绪万千，油然而生“怅”。此“怅”非惆怅悲叹，而是由眼前壮阔景象引发的对宇宙、对社会、对国家命运的深沉思考和无限感慨。继而发出“问苍茫大地，谁主沉浮？”的惊天一问。这一问，振聋发聩，充满了对国家前途的深切关怀和以天下为己任的豪情，表现了词人敢于担当、立志改造旧世界的雄心壮志。这既是对宇宙自然的叩问，更是对社会历史的叩问，将全词的意境推向高潮，也为下阕追忆往昔、抒发怀抱埋下伏笔。

（三）下阕：忆昔抚今，少年壮志

下阕转入对往昔革命斗争生活的回忆，抒发了青年学子的豪情壮志和远大抱负。

1.承上启下，转入回忆：“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。”“携来百侣曾游”一句，自然地将思绪拉回到过去，与上阕的“独立”形成对比，从个人的沉思转向对群体奋斗历程的追忆。“峥嵘岁月稠”，“峥嵘”形容山势高峻，比喻不平凡、不寻常的岁月；“稠”则表明这样的岁月是如此丰富、如此值得回味。此句总领下阕，点明了回忆的内容是往昔那些不平凡的岁月。

2.青春风采，豪情满怀：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”这几句集中描绘了青年毛泽东和他的战友们的精神风貌。

*“恰同学少年，风华正茂”，点明了他们正值青春年少，风采才华正盛，充满朝气与活力。

*“书生意气，挥斥方遒”，写他们作为学生，意气风发，热情奔放，言辞犀利，斗志昂扬，展现出青年人特有的锐气和激情。“挥斥方遒”四字，力透纸背，将青年学子的蓬勃朝气和强大生命力表现得淋漓尽致。

*“指点江山，激扬文字”，具体描绘了他们的行动：评论国家大事，用文字来抨击黑暗，宣扬真理，抒发豪情。

*“粪土当年万户侯”，更是将这种豪情推向极致。他们将那些作威作福的达官贵人视为“粪土”，表现了对反动统治者的极端蔑视和革命青年改天换地的凌云壮志。这几句情感炽烈，气势如虹，充分展现了早期革命者以天下为己任的崇高理想和大无畏的革命精神。

3.追忆壮举，展望未来：“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”这是一个有力的反问，既是对往昔战斗生活的深情回忆——还记得吗？我们曾到江心水深流急处游泳，激起的浪花几乎要阻止住飞快行驶的船只！这不仅是对青年时代游泳壮举的追忆，更是对当年那种敢于在大风大浪中奋勇