英语国际音标基础课程：掌握iəεəuə发音与拼写.pdfVIP

教学内容

音标:[iə],[εə],[uə]教学目标:学生将掌握这些音标的发音，能够拼写相关单词。

教学流程:

第1

问候:

分组:

热身和复习：

1.老师快速展示卡片，学生迅速反应出音标卡。(复习之前学过的

所有音标)

2.老师说出一个音标，学生迅速说出包含这个音标的单词。(老师邀请一些

学生担任小老师并读一些音标)

3.老师说出一个单词，学生讨论出构成这个单词发音的音标。(老师邀请一些学生担任小老师

并读一些单词)

新课

A.[iə]

老师在黑板上写下一些单词：clear,spear,cheer,deer,near

老师：现在仔细听，并告诉我相同的发音。

学生们听后说：[iə]

练习活动：

1.学生们一个接一个地读音标并做动作。（老师纠正学生的发音。）

2.老师请一位学生（S1）在黑板上写下音标，并让S1当小老师带领其他学生进行空中书写。

3.做动作并说出音标，点名并说。（老师设置一些手势）

4.老师展示单词：clearspearcheerdeernear，并要求学生在单词下方写上正确的音标

5.学生快速拼出音标[d‑iə‑diə],，然后分组练习，再请一些学生进行比赛。

B.[εə]

老师展示歌谣：Ohwhereismyteddybear.

学生读in组，然后进行比赛。越快且正确越好。

T:哪里/熊，同样的发音是

学生:[εə]

练习活动：

1.学生做[εə]的动作并说[εə]。

2.元辅相拼:[p][t]

[k]

[εə]

[t][

v]

3.谁能给我一些包含[εə]的单词？

教学内容

音标：[iə]，[εə]，[uə]

教学目标：Sswillgraspthesoundofthephonetics,Sscanspellthewords.

教学流程：

Period1

Greeting：

Groupdivision:

Warmupandreview:

1.Tflashescards，Ssfastreactionthephoneticcards.

（Reviewallthephoneticshavelearnedbefore.）

2.Tsaysaphonetic,Sssayawordwiththisphoneticquickly.

(TinvitessomeSstobelittleTandreadsomephonetics)

3.Tsaysaword,Ssdiscussoutthephoneticsthatmadethesoundofthisword.

(TinvitessomeSstobelittleTandreadsomewords)

Newson

A.[iə]

Twritesdownsomewordsonboard:clearspearcheerdeernear

T:Nowlistencarefullyandtellmethesamesounds.

Sslistenandsay:[iə]

Practiceactivities:

1.Ssreadthephoneticonebyoneanddotheaction.(TcorrectsSs’pronunciation.)

2.TasksS1towritethephoneticontheboard,andletsS1tobelittleTandleadSsto

doskywriting.

3.Dotheactionandsaythephonetic，callnumberandsay.（Tsetssomegestures）

4.Tshowsthewords:clearspearcheerdeernear，andaskSsputtherightphoneticsunder

theword

5.Ssspellthephoneticsquickly[d-iə-diə],andpracticein