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《小鲤鱼跳龙门》阅读理解及答案(推荐)

（文本选段一）

奶奶的尾巴轻轻拍打着水草，浑浊的老眼里闪着光：那龙门啊，在大河的尽头，高得能摸着云彩。听说很早以前，有鲤鱼顺着急流往上跳，跳过龙门的鱼，就会变成威风凛凛的龙，腾云驾雾，再也不是普通的鱼了。她顿了顿，看着围在身边的小鲤鱼们，最小的红鲤鱼泡泡甩着尾巴问：奶奶，龙门真的那么高吗？跳过去真的能变龙？奶奶用鳍抚了抚泡泡的头：傻孩子，老辈人都这么说。只是那水流太急，石头太滑，多少鲤鱼去了，都被冲了回来，有的还摔得头破血流......话没说完，金色的小鲤鱼金金已经游到了河中央，摆着尾巴喊：我要去跳龙门！我要变成龙！其他小鲤鱼也跟着起哄，只有最大的青鲤鱼青青皱着眉：奶奶说那么危险，我们还是......

（题目1）请结合选段内容，分析奶奶这一形象的作用。

（答案1）奶奶是传统经验的象征，她的话语既包含对龙门传说的敬畏（水流太急，石头太滑），又暗含对后辈的担忧（摔得头破血流），这种矛盾态度为后文小鲤鱼的抉择埋下伏笔。她的讲述不是简单的劝阻，而是通过老辈人都这么说传递文化记忆，既唤醒小鲤鱼对未知的向往（高得能摸着云彩），又以头破血流的现实风险构成警示，形成理想与现实的张力。同时，奶奶对泡泡的亲昵动作（用鳍抚了抚）体现长辈对晚辈的疼爱，这种温情让后文小鲤鱼的出发更具情感动力——既是对梦想的追求，也是对长辈期望的隐秘回应。

（题目2）文中红鲤鱼泡泡与青鲤鱼青青的对话体现了两种怎样的性格差异？这种对比有何作用？

（答案2）泡泡的真的能变龙？以疑问句表肯定的向往，体现其天真、冲动、充满冒险精神的性格；青青的奶奶说那么危险则显示出谨慎、务实甚至略带保守的特质。这种对比并非简单的勇敢与怯懦，而是展现成长过程中两种常见的态度：泡泡代表对梦想的纯粹渴望，青青代表对现实风险的理性考量。作者通过这种差异，使小鲤鱼群体形象更立体——既有人勇往直前，也有人犹豫徘徊，这正是群体行动的真实写照。后文青青虽有犹豫但最终跟随，暗示两种性格在共同目标下的融合，为坚持主题提供更丰富的层次：真正的勇气并非鲁莽，而是在理性认知风险后依然选择前行。

（文本选段二）

河水越来越急，泡沫像碎玻璃碴子似的撞在礁石上。领头的泡泡感觉鳞片都在发抖，尾巴像灌了铅。突然，一块暗礁后窜出只大螃蟹，两只巨螯咔嚓一声夹住了小黄鲤的尾鳍。快回去！这不是你们该来的地方！螃蟹的声音像磨盘摩擦。小黄鲤疼得直哭：我要回家找妈妈！几个伙伴也打了退堂鼓：龙门肯定找不到了，我们还是回去吧......泡泡甩甩头，看见远处水面泛着奇异的红光，那是奶奶说过的龙门霞光！它猛地摆尾，用头撞向螃蟹的螯：放开它！我们要去跳龙门！螃蟹被撞得一个趔趄，小黄鲤趁机挣脱，尾鳍却已渗出血丝。泡泡用身体护着受伤的伙伴：不想去的可以回去，但我一定要看到龙门！

（题目3）赏析文中泡沫像碎玻璃碴子似的撞在礁石上的环境描写。

（答案3）此句运用比喻手法，将泡沫比作碎玻璃碴子，既写出急流中泡沫的细碎与坚硬质感，又暗示环境的凶险——撞字强化动态冲突，礁石的阻碍与泡沫的脆弱形成对比，象征追梦路上的障碍与个体的渺小。同时，碎玻璃碴子的视觉意象与后文小黄鲤尾鳍渗出血丝的触觉描写相呼应，从环境的危险过渡到具体的伤害，使困难不再抽象，而是可感的疼痛。这种描写不仅渲染紧张气氛，更通过自然环境的恶反衬小鲤鱼们的勇：当泡沫都被撞得粉碎时，它们依然选择逆流而上，凸显其意志的坚韧。

（题目4）小黄鲤的受伤与退缩在情节发展中有何作用？

（答案4）小黄鲤的受伤是首次出现的实质性代价，它打破了小鲤鱼们对跳龙门的浪漫想象，将危险从奶奶口中的传说变为眼前的鲜血，迫使群体直面选择：是为安全放弃，还是为梦想承担风险？这一情节制造了第一个转折点，通过部分伙伴的退缩（我要回家找妈妈）与泡泡的坚持（但我一定要看到龙门）形成对比，推动情节向分化与凝聚发展——留下的伙伴因共同经历磨难而更加团结，泡泡的领导力也在此刻凸显（用身体护着受伤的伙伴）。同时，小黄鲤的退缩并非消极放弃，而是为群体保留了退路，使坚持更具主动性：留下的小鲤鱼不是被迫前行，而是在知晓风险后依然选择的结果，这让后续的跳龙门更具悲壮感与崇高感。

（文本选段三）

眼前的景象让所有小鲤鱼屏住了呼吸：一座巨大的石壁横亘天际，赤红色的岩石在阳光下像燃烧的火焰，石壁顶端云雾缭绕，几条银白色的鱼正从云端跃下，鳞片在霞光中闪着金辉——那就是奶奶说的龙！快跳啊！泡泡第一个冲向石壁，尾巴用力一摆，身体像箭一样射向空中。啪！它重重摔在岩石上，鳞片掉了好几块。太高了......青青喘着气，看着石壁上的水流像瀑布般砸下。泡泡甩甩昏沉的头，又一次起跳，这次离顶端只差一尺，却被急流冲了下来。我来帮你！小青鲤突然从下方猛地托了它一把，泡泡借着力再次跃起——哗啦！它终于越过了石壁！

（题目5）分析赤红色的岩石在阳光下像