中国医科大学附属医院2026年公开招聘高层次和急需紧缺人才备考题库及参考答案详解1套.docxVIP

中国医科大学附属医院2026年公开招聘高层次和急需紧缺人才备考题库及参考答案详解1套.docx

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中国医科大学附属医院2026年公开招聘高层次和急需紧缺人才备考题库

第一部分单选题(50题)

1、2018年秋分日,我国迎来了第一个中国农民丰收日。

A.2024/09/21

B.2024/09/22

C.2024/09/23

D.2024/09/24

【答案】:C

【解析】《中华人民共和国农业农村部关于设立“中国农民丰收节”的批复》中明确,自2018年起,将每年秋分日设立为“中国农民丰收节”。秋分是二十四节气中的第十六个节气,时间一般为每年的公历9月22-24日。地球围绕太阳公转一周的过程中,不同位置对应不同的节气,当太阳到达黄经180°时为秋分,通常在9月23日前后。2024年的秋分日是9月23日,所以当年中国农民丰收节是2024/09/23。

2、市场经济中,企业开展生产经营活动的直接目的是()。

A.发展市场

B.增加税收

C.追求利润

D.繁荣市场

【答案】:C

【解析】市场经济中,企业是以营利为目的而从事生产经营活动,向社会提供商品或服务的经济组织。企业生产经营活动的核心目标就是通过合理配置资源、组织生产和销售等一系列活动来获取利润。只有获得利润,企业才能生存和发展,才能实现扩大生产规模、提升技术水平等进一步的发展目标。发展市场、增加税收和繁荣市场并非企业进行生产经营活动的直接目的。虽然企业的经营活动在客观上可能会对市场发展、税收增加和市场繁荣产生积极作用,但这些都只是企业经营活动带来的外部效应,而不是企业开展生产经营活动所追求的直接结果。所以企业进行生产经营活动的直接目的是追求利润。

3、我国少数民族中人口最多的是()。

A.苗族

B.蒙族

C.壮族

D.回族

【答案】:C

【解析】这道题考查我国少数民族人口数量的相关知识。解题关键在于准确了解各少数民族的人口规模情况。在我国众多少数民族中,壮族人口数量最多。苗族、蒙古族、回族也是我国重要的少数民族,但人口数量不如壮族多。所以本题正确答案对应的民族是壮族。

4、国家征收教育附加费的行为属于()。

A.行政许可

B.行政征收

C.行政奖励

D.行政处罚

【答案】:B

【解析】行政征收是指行政主体凭借国家行政权,根据国家和社会公共利益的需要,依法向行政相对人强制性征集一定数额金钱和实物的行政行为。国家征收教育附加费是行政主体为了公共利益,按照法定标准和程序,向行政相对人强制无偿地征集一定数额金钱的行为,符合行政征收的定义。行政许可是指在法律一般禁止的情况下,行政主体根据行政相对方的申请,通过颁发许可证或执照等形式,依法赋予特定的行政相对方从事某种活动或实施某种行为的权利或资格的行政行为,征收教育附加费并非此情况。行政奖励是指行政主体为了表彰先进、激励后进,充分调动和激发人们的积极性和创造性,依照法定条件和程序,对为国家、人民和社会作出突出贡献或者模范地遵纪守法的行政相对人,给予物质的或精神的奖励的具体行政行为,征收教育附加费不是奖励行为。行政处罚是指行政机关依法对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织,以减损权益或者增加义务的方式予以惩戒的行为,征收教育附加费不属于对违法行为的惩戒。所以国家征收教育附加费的行为属于行政征收。

5、下列选项中,哪一项不是管理者在进行有效谈判的过程中必须坚持的原则()。

A.了解谈判对手

B.理性分析事件

C.始终抱有诚意

D.实现既定目标

【答案】:D

【解析】在有效谈判过程中,了解谈判对手能帮助管理者掌握对方的需求、利益点、谈判风格等重要信息,从而更好地制定谈判策略,达成有利的结果,所以这是必须坚持的原则。理性分析事件能够让管理者在谈判中避免情绪化决策,客观地评估局势,准确判断双方的优劣势,进而找到最合理的解决方案,因此也是重要原则。始终抱有诚意有助于建立良好的谈判氛围,增强双方的信任,使谈判更容易朝着积极的方向发展。缺乏诚意可能导致对方的不信任,破坏谈判进程,所以这同样是必须坚持的。而谈判过程是一个动态的过程,会受到多种因素的影响,很难保证一定能实现既定目标。在谈判中,往往需要根据实际情况进行灵活调整和妥协,以达成双方都能接受的结果,所以实现既定目标不是管理者在有效谈判过程中必须坚持的原则。

6、马克思曾指出“一步实际行动比一打纲领更重要”,这体现了()。

A.理想源于生活

B.树立远大的理想

C.理想与现实的统一

D.理想转化为现实,需要付出艰辛的劳动

【答案】:D

【解析】该题强调“一步实际行动比一打纲领更重要”,核心在于突出实际行动对于将理想转化为现实的重要性。理想源于生活,侧重于阐述理想的来源,并非强调行动对理想实现的作用;树立远大的理想,关注的是理想的树立环节,未涉及到行动与理想实现的关联;理想与现实的统一,重点在于说明理想和现实之间的辩证关系,没有体现出行动的关键

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