小学生心理健康主题剧本.docxVIP

小学生心理健康主题剧本

一、剧本背景与主旨

在小学校园这个微型社会中，孩子们开始学习如何与人相处、如何表达自我、如何面对挫折。本剧本旨在通过贴近小学生生活的情景再现，引导他们关注自身及他人的情绪感受，学习积极的沟通方式和问题解决策略，培养同理心与抗挫折能力，最终促进其心理健康发展，营造和谐友爱的班级氛围。

二、剧本信息

*剧本名称：《阳光照进小角落》

*主题：接纳与包容，勇敢表达，友谊的力量

*适合年级：3-4年级

*演出时长：约15-20分钟

*人物设定：

*林晓雨(小雨)：女，转学生，性格内向，有点害羞，喜欢画画。

*王大壮(大壮)：男，班级小霸王，有点冲动，爱开玩笑，但本性不坏。

*陈朵朵(朵朵)：女，班长，热心肠，有正义感。

*李明浩(浩浩)：男，大壮的跟班，有点随大流。

*张老师：女，班主任，温柔且有智慧。

*其他同学若干(背景人物)

三、剧本正文

第一幕：新环境的小紧张

场景：三年级（2）班教室，课间。同学们三三两两聚在一起聊天、玩耍。教室后排靠窗的位置，小雨独自一人坐着，手里拿着画本，有些拘谨地看着周围。

(开场：同学们在教室里活动，气氛热烈。大壮带着浩浩在教室中间玩拍手游戏，声音很大。朵朵在整理讲台。)

浩浩：(拍着手)大壮，你刚才那个笑话太好笑了！

大壮：(得意地)那当然，我可是我们班的“幽默大王”！

(小雨偷偷抬头看了他们一眼，又赶紧低下头，在画本上画着什么，画的是一只孤单的小兔子。)

朵朵：(注意到小雨，走过去，脸上带着微笑)你好，你是新来的林晓雨同学吧？我是班长陈朵朵。

小雨：(小声地)嗯，你好，朵朵。

朵朵：不用这么紧张，大家都很友好的。你在画什么呀？能给我看看吗？

小雨：(犹豫了一下，把画本递给朵朵)画……画的小兔子。

朵朵：(惊喜地)哇！画得真可爱！你太厉害了！

(大壮和浩浩听到声音，也凑了过来。)

大壮：(大大咧咧地)什么东西这么厉害？让我瞧瞧！(一把拿过画本)哟，画兔子呢？这兔子怎么耷拉着耳朵，跟没睡醒似的？哈哈哈！

浩浩：(跟着笑)就是，一点都不好看！

小雨：(眼圈有点红，小声辩解)它……它只是有点孤单。

大壮：孤单？我们班可热闹了，才不会孤单呢！喂，新同学，你会玩“老鹰捉小鸡”吗？

小雨：(摇摇头)我……我不太会。

大壮：真没劲！走，浩浩，我们去玩别的！(拉着浩浩跑开了，随手把画本还给小雨，画本掉在了地上。)

小雨：(委屈地捡起画本，轻轻拍掉灰尘，默默地坐回座位，看着窗外。)

朵朵：(有些生气地看了大壮背影一眼，然后蹲下来安慰小雨)小雨，你别难过，大壮他就是那样，没有恶意的。你的画真的很棒！

小雨：(勉强笑了笑)谢谢你，朵朵。

(上课铃响，同学们回到座位。)

第二幕：误会与冲突

场景：教室，美术课上。

(美术老师让大家自由创作，画自己最喜欢的东西。小雨认真地画着，她想画一幅全班同学一起玩耍的画。)

(大壮不小心碰掉了小雨的彩色铅笔盒，铅笔散落一地。)

大壮：(满不在乎地)哦，对不起啊。

小雨：(看着散落的铅笔，有些着急)我的笔……

(大壮正想帮忙捡，看到小雨画纸上有一个模糊的、看起来有点像他的人物形象，旁边还有几个小人。)

大壮：(指着画纸)哎，你画的这是谁啊？这个看起来呆呆的，是不是在画我？

小雨：(急忙解释)不是的，我想画大家一起玩的样子……

浩浩：(凑过来看)我看就是在画你，大壮！而且把你画得那么丑！肯定是因为早上我们说她画得不好，她故意的！

大壮：(生气了)我就说你怎么怪怪的！原来是记仇啊！小气鬼！

小雨：(急得快哭了)我没有！我没有记仇！我只是想……

(小雨越急越说不清楚，眼泪掉了下来。)

朵朵：(连忙跑过来)大壮，你别生气，小雨不是故意的。她画得很认真，她只是想画我们班。

大壮：(哼了一声)谁知道呢！

(美术老师走过来，了解了情况。)

美术老师：好了，同学们，创作的时候要保持安静，也要注意团结友爱。大壮，下次走路小心一点。小雨，别哭了，笔捡起来继续画吧。

(老师走开了。小雨默默地捡着笔，心情低落到了极点。她觉得自己好像很难融入这个集体。)

第三幕：阳光的温暖

场景：教室，班会课。

(张老师站在讲台上，面带微笑。)

张老师：同学们，今天我们的班会主题是“我们都是好朋友”。老师想问问大家，当你感到孤单的时候，是什么感觉？当你看到别人孤单的时候，你会怎么做呢？

(同学们七嘴八舌地讨论起来。)

张老师：(示意大家安静)现在，老师想请几位同学分享一下自己的看法。陈朵朵，你来说说。

朵朵：老师，我觉得孤单的时候心里会闷闷的，很不舒服。如果看到别人孤单，我们应该主动去和他说话，邀请他一起玩。