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语言文字规范意识和能力培养方案

一、指导思想

本方案以国家通用语言文字法为根本遵循，立足社会发展对语言文字应用的新要求，以提升全体成员的语言文字规范意识和应用能力为核心目标。通过系统规划与分层实施，将语言文字规范教育融入日常学习、工作与生活，着力营造重视规范、使用规范的良好氛围，促进语言文字的健康发展，为文化传承与社会进步提供有力支撑。

二、总体目标

通过本方案的实施，力争在一定时期内，使相关群体的语言文字规范意识显著增强，对国家语言文字政策法规、规范标准的知晓率和认同度大幅提升；语言文字应用能力全面提高，在公务活动、教育教学、新闻传播、公共服务等重点领域，用字用词、语法表达、标点符号使用等方面的规范性明显改善；社会用语用字环境持续优化，语言文字的示范引领作用得到充分发挥。

三、适用对象

本方案适用于各级各类组织及全体社会成员，重点包括公务人员、教育工作者、新闻出版从业人员、媒体工作者、公共服务行业人员以及各级各类学校的学生。

四、主要内容与实施途径

（一）强化语言文字规范意识教育

1.政策法规与规范标准学习：

*内容：组织学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》及相关配套法规、规章，学习《通用规范汉字表》、《汉语拼音正词法基本规则》、《标点符号用法》、《出版物上数字用法》等国家通用语言文字标准。

*途径：开展专题讲座、研讨交流、知识竞赛、在线学习等活动；编印简明学习手册、口袋书等资料供日常查阅。

2.规范意识培养：

*内容：强调语言文字规范对于信息准确传递、文化传承创新、国家形象塑造、社会和谐沟通的重要性；引导认识不规范用语用字带来的负面影响。

*途径：结合典型案例进行分析点评；利用宣传栏、网站、新媒体平台等，普及规范知识，曝光不规范现象，形成“人人关心规范，人人践行规范”的共识。

（二）提升语言文字应用能力

1.汉字应用能力：

*内容：掌握常用汉字的规范字形、字音、字义；正确辨析形近字、同音字、多音字；规范书写，提高书写水平。

*途径：开展汉字听写、书法练习、错别字辨析等活动；推广使用规范汉字字典、词典等工具书。

2.词语应用能力：

*内容：准确理解和运用词语，把握词义轻重、感情色彩、语体风格；规范使用异形词、缩略语；避免生造词语、滥用方言土语和网络不规范用语。

*途径：加强阅读积累，特别是经典文本的阅读；开展词语辨析、病句修改等练习；鼓励在实践中规范运用。

3.语法与表达能力：

*内容：掌握基本的语法规则，做到语句通顺、结构完整、逻辑清晰；提高口语表达的准确性、流畅性和得体性；提升书面表达的规范性、严谨性和可读性。

*途径：进行系统的语法知识学习与训练；组织演讲、辩论、写作等实践活动；加强对日常口语和书面材料的修改润色。

4.标点符号与数字用法规范：

*内容：熟练掌握《标点符号用法》国家标准，正确使用标点符号；掌握《出版物上数字用法》国家标准，规范使用数字。

*途径：针对性开展标点符号和数字用法的专项学习与练习；在文稿审核中重点关注此类问题。

5.信息技术环境下的语言文字应用规范：

*内容：规范使用计算机、手机等设备进行文字输入、编辑和传播；注意网络环境下的用语文明与规范。

*途径：推广使用具有规范校对功能的输入法和编辑软件；引导正确认识和使用网络语言。

（三）营造规范使用语言文字的社会氛围

1.发挥媒体示范作用：新闻媒体、出版单位应带头遵守语言文字规范，成为规范使用语言文字的表率。

2.加强公共领域用语用字监管：对公共场所的标牌、广告、宣传品等用字用语进行规范引导和监督检查。

3.开展语言文字规范化创建活动：在机关、学校、企事业单位、社区等开展语言文字规范化示范单位创建活动，以点带面，推动整体水平提升。

五、保障措施

1.组织领导：明确相关部门或机构负责本方案的组织实施、统筹协调和督促检查，确保各项工作落到实处。

2.制度建设：建立健全语言文字规范使用的相关规章制度，将语言文字规范要求纳入日常管理、考核评价体系。

3.队伍建设：加强对语言文字工作者、教育工作者及相关行业从业人员的培训，提升其业务指导能力和规范把关能力。

4.资源保障：提供必要的经费支持，用于教材资料编写、师资培训、活动开展、宣传推广等。建设语言文字规范学习资源库，提供便捷的学习查询服务。

5.监督评估：建立语言文字规范使用的监督检查机制和评估反馈机制，定期对实施情况进行检查评估，及时发现问题，总结经验，不断完善方案。

本方案的实施是一项系统工程，需要长期坚持和持续努力。各相关方面应高度重视，密切配合，共同推动语言文字规范意识和能力的普遍提升，为建设社会主义文化强国贡献