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小学寄宿制自查报告

我校作为区域内唯一实施小学全寄宿制管理的公办学校，现有寄宿生682人，涵盖1-6年级共18个教学班。为全面落实《中小学寄宿制学校管理规范》及省教育厅关于加强农村义务教育阶段寄宿制学校建设与管理的实施意见，结合本学期教育督导重点，从以下方面开展自查工作：

一、安全管理体系建设

（一）制度建设与落实情况

建立校长-安全副校长-年级组长-班主任-宿管教师五级安全责任体系，制定《寄宿生安全管理细则》等28项专项制度。本学期修订完善《校园封闭式管理实施办法》，明确门卫24小时双人双岗值守制度，外来人员入校实行身份核验-事由登记-校内引领-离校注销全流程管理，9月至今登记外来人员136人次，拒绝无预约探访27人次。每周三开展安全隐患排查日活动，建立发现-登记-整改-复查闭环管理台账，本学期已整改消防设施老化、护栏高度不足等隐患43处。

（二）重点领域安全管理

1.食品安全：实行五常法管理模式，建立食材采购索证索票-农残检测-入库验收三级把控机制，本学期累计开展食材抽检152批次，合格率100%。食堂配备3名专职食品安全管理员，每日实施4次餐间巡查，设置学生食品安全监督岗，由各班轮值学生对分餐过程进行监督。

2.消防安全：投入12万元完成消防设施升级改造，新增应急照明灯具36套、消防疏散指示标志42块，更换过期灭火器89具。宿舍楼每层设置消防器材点，配备ABC干粉灭火器、消防水带及应急逃生绳。每月开展消防疏散演练，本学期已组织宿舍应急疏散演练6次，平均逃生用时从首次的2分18秒提升至58秒。

3.校舍安全：建立校舍一日三查制度，早间检查门窗完好情况，午间检查水电运行状态，晚间检查消防通道畅通情况。重点监测2号宿舍楼墙体裂缝问题，已设置沉降观测点，每周测量数据均在安全范围内。

（三）应急管理机制

编制《校园突发事件应急处置预案》，包含12类专项子预案。9月份开展防踩踏应急演练，11月份开展食物中毒应急演练，演练视频上传至教育局应急管理平台备案。设立24小时应急指挥中心，配备一键报警装置与辖区派出所联网，本学期成功处置2起学生夜间突发疾病事件，从发现到送医均在15分钟内完成。

二、生活服务保障

（一）膳食营养管理

成立由家长代表、教师代表、营养专业人员组成的膳食委员会，每周召开膳食研讨会。严格执行带量食谱制度，每日提供三餐两点，早餐保证2种主食、3种小菜、1种热饮，午餐晚餐确保两荤两素一汤，每周实现菜品30种以上不重样。建立学生特殊体质档案，为42名过敏体质学生提供个性化配餐，如为乳糖不耐受学生配备舒化奶，为麸质过敏学生提供杂粮主食。食堂设置营养健康角，每周更新膳食营养知识，每月开展最受欢迎菜品评选。

（二）宿舍标准化建设

1.硬件配置：学生宿舍均为4人间，使用面积22㎡，配备上床下桌组合家具、独立储物柜、空调、新风系统。每楼层设置公共卫生间8间、淋浴间6间（配备恒温热水器）、直饮水机2台（提供冷热两种水源）。本学期投入8.5万元更换宿舍窗帘320套，增设防滑地垫180㎡。

2.内务管理：实施五线一面标准化整理（被子棱角线、毛巾悬挂线、鞋子摆放线、牙具朝向线、物品定位线，桌面平整面），每日开展内务之星评比，每周进行文明宿舍挂牌。宿管教师建立一舍一档成长记录，包含学生睡眠质量、健康状况、内务进步等数据。

3.生活指导：针对低年级学生开展生活技能训练营，设置穿衣叠被、洗漱整理、物品收纳等12项技能课程，每周三下午安排1课时专项指导。建立大带小帮扶机制，高年级学生与低年级学生结成帮扶对子136组。

（三）健康保障体系

1.医疗服务：设立医务室，配备2名执业医师、1名护士，24小时值班。建立学生健康档案682份，包含既往病史、过敏史、疫苗接种等信息。每日开展晨检午检，重点监测体温、有无皮疹等，发现异常立即隔离并通知家长。本学期累计处置常见病328人次，转诊传染病病例5例。

2.心理辅导：设立心灵驿站心理咨询室，配备2名专职心理教师，每周开展个体咨询15-20人次，团体辅导2-3场。开发《寄宿生心理适应课程》，针对新生开展适应性团体辅导8次，制作《心理自助手册》发放至每位学生。建立心理危机干预机制，对12名存在情绪问题的学生实施一生一策帮扶。

3.卫生管理：实施每日三扫、每周一大扫、每月消毒周制度，宿舍公共区域每日用含氯消毒液擦拭，卫生间每两小时进行空气清新处理。与第三方检测机构合作，每季度开展空气质量检测，本学期检测结果显示甲醛、TVOC等指标均优于国家标准。

三、教育教学融合

（一）学习管理优化

1.晚自习安排：实行分层辅导模式，1-2年级晚自习（18:00-19:30）以作业辅导和习惯培养为主，配备2名教师+1名生活教师；3-6年级（18:00-20:00）分为作业层、拓展层、提升层三个层次，由学科教师进行针