《故都的秋》教案设计（情感体悟 + 文本细读导向）.docx

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《故都的秋》教案设计（情感体悟+文本细读导向）

一、教学基本信息

授课年级：高一上册

课时安排：2课时（90分钟）

授课类型：精读课文

核心素养目标：

语言建构与运用：积累“清、静、悲凉”等关键词语，赏析文中炼字、写景句段的表达效果。

思维发展与提升：通过文本细读，梳理故都秋景的描写层次，探究“景”与“情”的内在关联。

审美鉴赏与创造：体会郁达夫笔下秋景的独特韵味，感受散文“形散神聚”的审美特质。

文化传承与理解：结合时代背景，理解作者对故都秋的深情与家国情怀的寄托。

二、教学重难点

重点：梳理故都秋的景物特征，赏析“以景衬情”“情景交融”的写作手