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《故都的秋》教案设计（审美鉴赏+写作迁移导向）
一、教学基本信息
授课年级：高二上册
课时安排：2课时（90分钟）
授课类型：审美鉴赏与写作迁移课
核心素养目标：
语言建构与运用：赏析文中精准的动词、形容词及比喻、拟人等修辞，掌握散文写景的语言技巧。
思维发展与提升：通过审美鉴赏，把握故都秋景的审美特质，理解作者的审美追求。
审美鉴赏与创造：学习“以小见大”“情景交融”的写景手法，并尝试运用到写作中。
文化传承与理解：体会中国传统文化中“秋”的审美意蕴，增强文化认同感。
二、教学重难点
重点：赏析散文的写景技巧（炼字、修辞、感官结合等），把握“以小见大”的
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