2026年春湘美版（新教材）小学美术二年级下册《点点聚会》教学设计.docx

2025-2026学年湘美版（新教材）小学美术二年级下册

《点点聚会》教学设计

学情分析

二年级下册学生已具备初步的美术感知能力和动手操作能力，对“点”这一基础图形有着天然的亲近感，在生活中也常能接触到各类带有点状元素的事物，如纽扣、露珠、花纹等。他们好奇心强，喜欢参与互动游戏和动手创作，但注意力集中时间有限，对“排列组合”的逻辑概念理解较为模糊，容易出现创作时点点分布杂乱、缺乏规律的问题。同时，学生个体差异较明显，部分学生想象力丰富但动手能力稍弱，部分学生则能熟练使用绘画工具但创意不足。教学中需通过趣味引导、直观演示和分层任务，帮助学生理解点点排列的规律，激发创作热情，兼顾不同水平学生的发