2026年春湘美版（新教材）小学美术三年级下册《动物保护》教学设计.docx

2026年春湘美版（新教材）小学美术三年级下册《动物保护》教学设计

学情分析

三年级学生已具备较强的美术综合创作能力和画面表达能力，经过本单元前两课的学习，已熟练掌握动物造型刻画、动物家园场景构建的基本方法，能运用绘画、拼贴、综合材料等多种手法表现主题，这为本节课围绕“动物保护”进行主题创作奠定了坚实的技能基础。在认知层面，三年级学生具备初步的是非判断能力和社会责任感，对“保护动物”有模糊的认知，知道要爱护小动物，不伤害野生动物，但对动物保护的具体意义、措施及人类活动对动物的影响了解较浅，缺乏系统的保护意识和行动理念。同时，学生想象力丰富、情感真挚，能结合主题传递自身情感，具备初步的主题创作