大班科学活动《多变的云》教学设计.docx

大班科学活动《多变的云》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本教学设计紧密依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》与《36岁儿童学习与发展指南》中科学领域的教育目标，聚焦三大维度展开设计：

知识与技能维度：核心概念涵盖云的形成原理、主要种类、形态与颜色特征及变化规律，关键技能指向观察、描述、分类与实验探究；认知水平梯度为感知识别—理解归纳—应用迁移—创造表达，引导幼儿从直观认知逐步向理性探究过渡。

过程与方法维度：倡导做中学、玩中学的探究式学习理念，将观察法、讨论法、实验法、项目式学习等科学方法转化为幼儿可参与的具体活动，通过观察—猜想—验证—总结的探究路径，培养科学探究习惯。

情感态度