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初中语文阅读教学中的情感共鸣与价值观引导论文

摘要：本文旨在探讨初中语文阅读教学中情感共鸣与价值观引导的重要性及其实现途径。通过分析当前教育背景，阐述情感共鸣与价值观引导在阅读教学中的地位与作用，为提高初中语文阅读教学质量提供实践指导。

关键词：初中语文；阅读教学；情感共鸣；价值观引导

一、背景分析

（一）1.初中阶段学生心理发展的特点

在初中阶段，学生的心理发展正处于青春期，这是一个充满矛盾的阶段。他们开始逐渐形成自己的价值观，对周围世界充满好奇，同时也伴随着焦虑、困惑等情绪。在这个时期，语文阅读教学中的情感共鸣与价值观引导显得尤为重要。教师需要关注学生的心理需求，引导他们正确看待自身成长中