小学微机室管理工作总结.docxVIP

小学微机室管理工作总结

本学期，我校微机室在学校领导的正确指导下，在各年级组、学科教师的积极配合下，始终坚持以服务教学为核心，以保障设备正常运行为基础，以培养学生信息素养为目标，有条不紊地开展各项管理工作。现将本学期的主要工作总结如下：

一、强化日常运维，保障教学有序开展

日常管理是微机室工作的基石。我们始终将设备的稳定运行置于首位，力求为教学活动提供坚实的硬件支撑。

在设备维护方面，我们建立了常态化的巡查与保养机制。每日课前对所有计算机进行开机检查，确保显示器、主机、键盘、鼠标等外设连接正常、功能完好。对于发现的小故障，如键盘按键失灵、鼠标光标漂移等，力争当场修复；对于较复杂的硬件问题，则及时登记并联系专业维修人员，确保不影响后续教学使用。学期中，我们重点对部分运行较慢的计算机进行了系统优化和软件清理，有效提升了运行效率。同时，严格执行设备借用登记制度，确保外设及辅助教学设备的规范流转与完好。

在环境卫生方面，坚持每周对微机室进行彻底清洁，包括地面吸尘、设备表面擦拭、键盘鼠标消毒等，为师生营造一个整洁、舒适的上机环境。特别关注了主机散热孔、键盘缝隙等卫生死角，有效减少了因灰尘堆积引发的设备故障。

二、优化教学支持，提升服务保障质量

微机室作为信息技术教学的主阵地，其管理工作必须紧密围绕教学需求展开。我们积极配合信息技术教师及其他学科教师，做好各项教学服务工作。

课前，根据教学计划和教师需求，提前调试好所需软件环境，确保教学演示软件、学生练习程序等均能正常运行。对于有特殊软件需求的课程，主动与授课教师沟通，共同测试软件兼容性，保障教学活动的顺利进行。例如，在配合开展编程教学时，我们提前在多台学生机上安装并测试了相关编程环境，确保学生能够顺利进行实践操作。

课中，随时待命，及时响应师生在使用过程中遇到的技术问题。对于学生提出的操作疑问，在不干扰正常教学秩序的前提下，给予耐心指导；对于突发的设备故障，迅速采取应急措施，如启用备用机等，将对教学的影响降至最低。

课后，协助教师整理教学资源，回收重要数据，并对学生机进行必要的系统还原或维护，为下一堂课做好准备。同时，积极收集教师对微机室管理工作的意见和建议，不断改进服务方式，提升服务质量。

三、筑牢安全防线，培养师生安全意识

安全是微机室管理工作的重中之重，我们始终将师生的人身安全和设备安全放在首位。

定期对室内供电线路、电源插座、消防器材等进行安全检查，及时更换老化线路和损坏插座，确保用电安全。加强网络安全管理，规范上网行为，安装必要的网络安全防护软件，防范网络病毒和不良信息的侵扰，保障校园网络环境的清朗。

在日常教学中，注重对学生进行信息安全教育和操作规范教育。引导学生正确开关机，规范操作计算机，爱护设备，节约用水用电。通过案例讲解、现场演示等方式，提高学生的安全防范意识和自我保护能力，杜绝安全事故的发生。同时，严格遵守微机室管理制度，严禁学生携带零食、饮料及易燃易爆物品进入室内。

四、完善管理制度，促进管理规范高效

健全的管理制度是提升管理效能的保障。本学期，我们在原有制度基础上，结合实际运行情况，对部分管理细则进行了梳理和完善。

进一步明确了微机室管理人员的职责分工，细化了设备采购、入库、领用、维护、报废等流程，确保每一台设备都有清晰的台账记录。规范了学生上机行为准则，通过张贴上墙、课前强调等方式，引导学生自觉遵守。同时，加强了对管理制度执行情况的监督检查，确保各项规定落到实处，促进了微机室管理工作的规范化和制度化。

五、存在不足与未来展望

回顾本学期的工作，虽然取得了一定的成绩，但也清醒地认识到存在的不足：一是部分设备使用年限较长，性能有待提升，更新换代压力较大；二是在培养学生自主维护简单设备故障的能力方面做得还不够；三是信息化教学资源的整合与共享程度有待进一步加强。

展望未来，我们将重点从以下几个方面改进工作：一是积极争取学校支持，逐步更新老化设备，优化硬件配置；二是加强对学生信息素养和实践能力的培养，适当引入简单的设备维护知识教学；三是进一步整合各类教学资源，探索建立微机室资源共享平台，更好地服务于教育教学；四是持续加强自身学习，不断提升业务水平和管理能力，努力将我校微机室打造成一个安全、高效、优质的现代化教学辅助阵地。

总之，微机室管理工作是一项细致而繁琐的任务，需要高度的责任心和严谨的工作态度。在今后的工作中，我们将继续发扬求真务实的精神，不断探索管理新方法，提升服务水平，为学校的教育教学事业发展贡献应有的力量。